作文指导：双线结构交织并进.pptVIP

阅卷老师建议 学生写考场作文，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。有鉴于此，考场中推介一种作文快速结构技法——“双线并进”结构。 我们学过 的“双线”结构文章—— 《紫藤萝瀑布》 《羚羊木雕》 《秋天的怀念》 《爸爸的花儿落了》 1.略写“明线”，详写“暗线”； 2.略写“景和画面”，想写“人和事” 写作指导  ——双线交织并进 双线并进式 文章采用双线结构，一明一暗， 明线写景描物，暗线写人记事，两线 情节同时推进，起到相互映衬的效果。 太 阳 蝶（50分） 南方有蝶名太阳。其幼虫蠢笨，结蛹于树梢。春 末夏初，每值晴日，成虫破蛹而出，迎风展翅，见光 逐成七彩。时人感之，故名曰：“太阳”。 我自认为是一个与阳光无缘的女孩，先天遗传的 肥胖让我自惭形秽。小时侯，巷口的女孩们跳皮筋， 我丢下手中的连环画去加入。然而，从她们的眼睛 里，我读到的是嘲弄，读到的是蠢笨。我若有所失地 离开了。那个站在路灯下流泪的小女孩，以为路灯在 她身后投下的臃肿的身影，将是她一辈子走不出的阴 影。 红线部分为“明线” 几度春往秋来，我仍是胖，那随年龄一起蓬蓬 生长的爱美之心却一日日刺痛了我的心壁。我何尝不 希望，能在夏天里穿上裙子，露出纤细的足踝？我何 尝不想像其他的女孩子一样在手腕上系上五彩的丝 线？然而无孔不入的自卑把我缠得更紧。作茧自缚的 悲哀。 有意或无意嘲笑的眼神，是扎进灵魂的坚冰。 小小的悲哀的茧，想用自身的温度来融化它，却无法 消除深埋体内的胀痛感。她想，她需要阳光。阳光， 是公平的。 “谁念西风独自凉？萧萧黄叶闭疏窗。”一滴泪 落在《饮水词》的页角，我想要挣扎，没有阳光，那 就自己去推开紧闭的窗！ 然而，谁愿意和胖子做朋友？我自卑自贱地想。 友谊与快乐，似乎是企及不到的阳光，苍白地在窗口 徘徊。 终日埋在书间，原是为了排解寂寥，然而没想 到，是书，为我打开了那扇窗。在书中，我读到了晏 子与风雏庞统的故事，同样的遭遇。而他们用才学证 明了自己。于是，我想起了太阳蝶，想要破蛹而出的 心情，在心中萌芽。 仿佛谨慎小心的兽类，胆怯地探望着洞外的天地。 我开始尝试着与他人交往，机智的谈吐，博学的知 识，很快吸引了大家的目光，我开始欲罢不能。心底 浮起的丝丝缕缕纤薄的温暖，那就是阳光吗？ 成虫的太阳蝶，咬破曾经束缚自己的茧， 它感受到了阳光的召唤，想要迎风展开灿烂的 翅膀。它知道，阳光将公平的普照每一个人。 不再有人在意我的体型，课间，身旁有了 谈笑的伙伴；演讲台上，也偶尔会有我的身影。 妙语连珠，旁征博引，那就是曾经沉默的我 吗？ 盈盈回首，原来阳光，也给了自己一双七 彩的翅膀。 双线结构的好处： 1.可以贯穿全文，连接作者的情感纽带； 2.是作者心情转变、思想转变、命运转变 的触动点； 3.可以增强文章的丰厚与内涵； 4.展示文章构思的巧妙与智慧； 5.可以更好的体现文章的中心、主旨。 试问：这些考场作文如果没有红色部分的“明线”，还能成为佳作吗？ 一只金丝雀的 渴望（54分） 爱它，就给它自由，毕竟我们都渴望自由。 一 昨天，我买了一只金丝雀。 昨天，我有了一人新主人。 二 放学了，我迫不及待地回家，不再像从前那样磨蹭。只因 为，我想早点看见它——我可爱的金丝雀。 主人怎么还不回来？我等不及了。我，一只鸟，今天终于 知道什么叫做孤寂。门锁动了，主人回来了！我理理羽毛，挺 直身子，清清嗓子。主人一跨进家门，我立马唱起了