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18 语言的魅力导学案
22 语言的魅力导学案
（第一课时）
一、我会读拼音，写汉字。
mèi lí gài pái shēi
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zhōng chén suān shāni
（ ） （ ） （ ） （ ）
我会一字组多词。
魅（ ）（ ）（ ） 黎（ ）（ ）（ ）
丐（ ）（ ） 牌（ ）（ ）（ ）
绅（ ）（ ）（ ）衷（ ）（ ）（ ）
辰（ ）（ ）（ ）酸（ ）（ ）（ ）
姗（ ）（ ）（ ）
三、理解词语我能行。
衣服破破烂烂，形容生活很艰苦。（ ）
指走路缓慢从容。（ ）
内心一点儿也没有触动。（ ）
形容（城镇、街市）繁荣热闹。（ ）
美好的时刻和宜人的景色。（ ）
黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。（ ）
四、默读课文思考：课文主要讲了什么内容。
这篇课文讲的是法国著名诗人（ ）在一位双目失明的行乞老人的（ ）上加了几个字，帮助老人行乞的事。说明了恰当地运用（ ）文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。
浏览全文，用归并自然段的方法把课文分成三个部分，并写出每个部分的意思。
1、
2、
3、
22 语言的魅力导学案
（第二课时）
一、默读课文第1到第5自然段，找到相关内容，填空。
事情的发展 木牌上写了什么 行人的表现 盲老人的表现 盲老人的收入 看盲老人写的…… ? ? ? ? 看诗人写的…… ? ? ? ?
二、诗人仅仅在木牌上加了几个字，就发生了这么大的变化，这是为什么呢？
三、用有魅力的语言写几条警示语。
草地上：
饭堂：
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