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类型①　函数综合问题 备考攻略) 1函数的图象与性质． 函数的实际应用． 一次函数、二次函数与 4．函数与几何综合题． 1函数的图象和性质记错或不会灵活应用． 一次函数和反比例函数不会灵活运用交点不会用反比例函数的几何意义． 遇到函数与几何的综合题不会灵活运用各自性质无从下手． 先确定函数的类型找准函数的性质再利用各函数的特点和函数间的关系以及几何图形的性质解题． 1函数的图象与性质：一次函数：k决定走向和趋势、b决定与y轴的交点位置决定函数的图象从而得到性质．反比例函数：k决定函数的图象和性质值得注意的是反比例函数的图象在两个象限增减性要强调在每个象限内．注意：反比例函数的k的几何意义也是考查的重点．二次函数：a决定开口方向、a共同决定对称轴、c决定与y轴的交点位置． 2函数的实际应用：要抓住实际问题的类型找准对应的函数类型再根据函数的性质来解决问题． 3一次函数与反比例函数综合题 (1)一次函数与反比例函数图象综合：主要考查k在一次函数里面决定直线的走向在反比例函数里面决定双曲线的位置和走向． (2)一次函数与反比例函数交点问题： 先把交点坐标带入已知函数的解析式求出待定的系数再通过条件求出另一个函数的解析式从而解决问题． 4函数与几何综合题 (1)几何元素间的函数关系问题简称“几函”问题其特点是根据已知几何图形间的位置和数量关系(如平行、全等、相似特别建立自变量与函数所表示的几何元素间的等量关系求出函数关系式运用函数的性质去解决几何图形中的问题． (2)函数图象中的几何图形的问题简称“函几”问题其特点是根据已知函数图象中的几何图形的位置特征运用数形结合方法解决有关函数、几何问题． 方法总结：①分析法和综合法：从条件和结论分别出发两面夹击． 运用方程思想． 运用分类讨论思想． 运用数形结合的思想． 运用转化的思想．典题精讲) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ◆函数的图象与性质 【例1】(2017安顺中考)二次函数y＝ax＋bx＋c(a≠0)的图象如图给出下列四个结论：①4ac－b2＜0；②3b＋2c＜0；③4a＋c＜2b；④m(am＋b)＋b＜a(m≠1)其中结论正确的个数是(　　　) 【解析】由抛物线与x轴有两个交点得到b－4ac＞0可判断①；根据对称轴是x＝－1可得x＝－2、0时的值相等所以4a－2b＋c＞0可判断③；根据－＝－1得出b＝2a再根据a＋b＋c＜0可得b＋b＋c＜0所以3b＋2c＜0可判断②；x＝－1时该二次函数取得最大值据此可判断④. 【答案】 1．(2017宿迁中考)将抛物线y＝x向右平移2个单位长度再向上平移1个单位长度所得抛物线相应的函数解析式是() A．y＝(x＋2)＋1 ．＝(x＋2)－1 ＝(x－2)＋1 ．＝(x－2)－1 函数的实际应用 【例2】(2017北京中考)小苏和小林在如图①所示的跑道上进行4×50 折返跑．在整个过程中跑步者距起跑线的距离y(m)与跑步时间t(单位：)的对应关系如图②所示．下列叙述正确的是(　　　) 两人从起跑线同时出发同时到达终点 小苏跑全程的平均速度大于小林跑全程的平均速度 小苏前15 跑过的路程大于小林前15 跑过的路程 小林在跑最后100 的过程中与小苏相遇2次 【解析】15 s跑过的路程小于小林前15 跑过的路程两人相遇时即实线与虚线相交的地方有两次即可解答． 【答案】 ◆一次函数、二次函数与反比例函数综合题 【例3】(2017达州中考)已知二次函数y＝ax＋bx＋c的图象如图则一次函数y＝ax－2b与反比例函数y＝在同一平面直角坐标系中的图象大致是(　　　) 　　　　 ,C)　　　　 【解析】二次函数y＝ax＋bx＋c的图象开口向下可知a0对称轴位于y轴左侧、b异号即b0.图象经过y轴正半轴可知c0由a0可知直线y＝ax－2b经过第一、二、四象限由c0可知反比例函数＝的图象经过第一、三象限故选 【答案】 2．(2017安徽中考)已知抛物线y＝ax＋bx＋c与反比例函数y＝的图象在第一象限有一个公共点其横坐标为1则一次函数y＝bx＋ac的图象可能是() ,A) ,B) ,C) ,D) 3．(2017绵阳中考)将二次函数y＝x的图象先向下平移1个单位长度再向右平移3个单位长度得到的图象与一次函数y＝2x＋b的图象有公共点则实数b的取值范围是() A．b8 B．b－8 －8 函数与几何综合题 【例4】(安顺中考)某校校园内有一个大正方形花坛如图甲所示它由四个边长为3 的小正方形组成且每个小正方形的种植方案相同．其中的一个小正方形ABCD如图乙所示＝1 ＝AF＝x EFBCG区域上种植花卉则大正方形花坛种植花卉的面积y与x的函数图象大致是(　　　) 　　　 ,C)　　　 【解析】先求出△AEF和△DEG的面积然后可得到五边形EFBCG的面积