【人教版】2017年秋物理八年级上册：5.3《凸透镜成像的规律》名师特供教案.docVIP

第3节　凸透镜成像的规律 教学目标 知识与技能 1．理解凸透镜的成像规律，知道凸透镜所成像的虚实、倒正、大小与发光体位置的关系。 2．了解实像和虚像的区别。 过程与方法 1．能在探究实践中初步获得提出问题的能力。 2．通过探究活动，体验科学探究的全过程和方法。 3．学习从物理现象中归纳科学规律的方法。 情感、态度与价值观 1．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品中的物理学原理。 2．乐于参与观察、实验、制作等科学实践。 重点难点 重点 1．凸透镜成像规律。 2．使学生初步了解科学探究的方法。 难点 1．凸透镜成像的原理。 2．对凸透镜成像性质的描述。 教学准备 投影设备，光具座，凸透镜，蜡烛，光屏，火柴。 教学设计 一、引入新课 1．回顾上节课生活中的透镜的内容。 学生回忆生活中的透镜成像知识回答：照相机、投影仪里面都有凸透镜，放大镜本身就是凸透镜，照相机能使景物在相片上成倒立、缩小的像，投影仪能把小的胶片上的画面放大到屏幕上成倒立、放大的像，放大镜能成正立、放大的像等。 2．问题：你们知道凸透镜在什么条件下成正立的像，什么情况成倒立的像？什么情况下成放大的像，什么情况下成缩小的像？什么情况下能用光屏接收到像，什么情况下在光屏上不成像？什么条件下像与物在凸透镜两侧，什么条件下在同侧？ 二、新课学习 (一)探究凸透镜成像的规律 1．提出问题：