【人教版】2017年秋物理八年级上册：4.3《平面镜成像》名师特供教案.docVIP

第3节　平面镜成像 教学目标 知识与技能 1．了解平面镜成像的特点。 2．了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。 3．理解日常生活中平面镜成像的现象。 4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 过程与方法 1．经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。 2．观察实验现象，感知虚像的含义。 3．通过观察，感知球面镜对光线的作用。 情感、态度与价值观 1．在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。 2．培养实事求是的科学态度。 3．通过对平面镜、球面镜应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。 重点难点 重点 平面镜成像的特点。 难点 平面镜成像原理及虚像概念。 教学准备 黑白各半的16开的纸，薄玻璃片，跳棋棋子，平面镜，凸面镜，凹面镜，J2501型光具盘，手电筒。 教学设计 板书设计 教师随笔 备课资料 一、对学生误区的解释 在学生的主观意识里认为：人走近平面镜，像变大；人远离平面镜，像变小。 为了让学生彻底改变这种错误认识，可通过做实验加以纠正，同时也可用多媒体课件来动漫展现平面镜成像的光路图，让学生加深理解。另外向学生讲解：像与物的大小总是相等的，只是当人走近平面镜时，由于人眼的视角变大，看到的像在人眼中感觉就大；反之，当人远离平面镜时，人眼的视角变小，看到的像在人眼中感觉就小了．其实像的大小没变。 二、实验时需要注