【人教版】2017年秋物理八年级上册：6.3《测量物质的密度》名师特供教案.docVIP

第3节　测量物质的密度 教学目标 知识与技能 通过实验进一步巩固物质密度的概念 2．学会量筒的使用方法．一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则物体体积的方法 过程与方法 通过探究活动学会测量液体和固体的密度．学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法 情感、态度与价值观 培养学生严谨的科学态度实事求是的科学作风 2．通过探究活动中的交流与合作体验使学生认识交流与合作的重要性培养主动与他人合作的精神敢于提出与别人不同的见解勇于放弃或修正自己的错误观念 重点难点 重点 利用天平和量筒测量固体和液体的密度 难点 教学准备 量筒、烧杯、自来水、盐水、小石块、细线、石蜡块等天平及砝码(根据学生数和分组情况确定数量) 教学设计 一、情境导入 地质勘探、科学考察需要对各种矿石样品进行密度的测量工农业生产中经常也需要对产品、种子等进行密度的测量应该如何测量物质的密度呢？密度的测量有哪些常见的方法？ 二、合作探究 量筒的使用 (1)由公式可知测出物质的质量和体积即可算出物质的密度可是如何测量物质的体积呢？由此引出量筒 (2)如何使用量筒测量液体和固体的体积呢？教师出示量筒引导学生观察量筒的最大测量值、分度值 【教师强调】　与许多测量仪器一样量筒也有它的最大测量值和分度值实验时应根据实验的具体情况来选择量筒的大小和分度值 【提问】　使用量筒时应如何读数呢？ 【教师归纳】　读数时视线应与