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教学内容：小学数学三年级（上）有余数的除法例1、例2及做一做 教学目标： ：通过创设情境和动手操作，让学生感知余数的产生和有余数除法的意义。理解并掌握除法的竖式计算，初步掌握试商。 2通过操作活动，培养学生的观察、比较、自主探究与自学能力。 让学生通过独立思考，大胆尝试，小组交流，全班讨论等形式经历知识产生过程，体验思维过程让学生在自主探索、合作交流中经历发现知识的过程，感受数学与生活的联系，并从中体会探究的乐趣。 教学重点：理解有余数除法的意义并能用除法竖式进行计算。 教学难点：掌握试商的方法，理解除法竖式中“商和除数的乘积”。 教具、学具准备： 教学：一、创设情景，提出问题。把例1、例2的图片蕴含的内容相融合，只出示例1图：光明小学三（1）班的孩子准备开联欢会了。1、?你从图上能发现什么信息？搬15盆花布置教室。2、提出问题：由你来摆放这些花，你想用几盆花摆一组呢？问题的开放性、答案的自由性，更进一步激发了孩子们参与的热情和兴趣。2盆、3盆、4盆、5盆……放一组均可。教学实践证明，学生对用几盆花摆放一组的想法很多，且能自然表述出自己摆放的方式。二操作实践中认识余数，形成算式。1用你手中的圆片代替花盆，摆一摆。2盆一组，可以摆7组，还剩1盆；3盆一组，可以摆5组，刚好摆完；4盆一组，可以摆3组，还剩3盆；5盆一组，可以摆3组刚好摆完；6盆一组，可以摆2组