环境创设计划表.docVIP

2011－2012年度上学期班级教室环境创设计划表 一、教室环境整体规划与构想： 班级：小四班 教室环境总设计意图 主题教育内容与目标 各区域对应的 主题教育子目标 主题墙的内容 区域标识的种类、内容 进区规则 意图： 小班的孩子入园已经有一段时间了，小朋友们逐渐适应了幼儿园的生活。班级环境的创设在美化教室的同时也丰富了幼儿在园的活动内容，使幼儿在班级的日常生活中感受到趣味性和多样性。 班级环境创设为幼儿营造了良好的认知、体验的氛围，在活动中潜移默化的培养孩子的规则意识。 根据主题与班级环境的呼应，让幼儿自己从中去感受与发现。 亲子共读一本绘本，并对幼儿进行提问，家长写下在与宝宝阅读中的心得与大家一同分享。 幼儿能将故事情节大致复述出来，在提高语言表达能力的同时，也增强了对故事的理解。 美工区：对与图书中相同的简单动物或物品进行涂色，能区分基本的几种颜色。 益智区：根据提供的兔子塑料样板、思维游戏等操作盒，激发幼儿开动脑筋 娃娃家：给予幼儿温馨的家庭氛围，可以模拟和再现自己在家的场景并进行角色的扮演。 建构区：从书中或生活中获得的一些构想，可以运用的实际的操作中，在建构的过程中丰富自我想像和对空间意识的认知 图书角：阅读图书，养成良好的阅读习惯，与小朋友