课文一《画》教案.docVIP

一年级课文1《画》教学设计 一、概述：本课共2课时 课文1《》是人教版新课程标准实验教材教学的。教学对象是一年级的生，利用多媒体信息技术的辅助，在教室中进行人教版新课程标准实验教材小学一年级上册教师专为本课设计制作的多媒体课件 背诵儿歌“两颗小树十个叉”。 这首儿歌式谜语诗，谁知道谜底？（手） 激趣导题：今天我们一起来学习另一首谜语诗。 观察说话、整体呈现（6分钟） （设计意图： 引导学生观察 图画，培养学生的观察能力，通过说话，训练学生的思维能力。） 展示山水画，指导学生整体观察图画，学生自由说说第一眼看到这幅画的感受。 指导学生按从远到近的顺序，说说图上画了什么。（山、水、花、鸟） 教师范读古诗，让学生感受画的意境。 自主识记、掌握字形（6分钟） （设计意图：让学生自主学习，充分体现学生的主体地位，通过交流，展示个人心得体会。） 1.学生自由读文，要求读准字音。 2.检查交流，重点引导读准前后鼻音和平翘舌音。 3.方法各异，自主识记生字。 4.认识新的笔画和部首。 快乐朗读、展开想象（5分钟） （设计意图：反复读文，体会诗意和思想感情。） 逐句指导朗读，感受诗意。 指名读全诗，引导学生猜出谜底：画。 齐读，看图读。 模仿拓展、快乐拼读（10分钟） （设计意图： 通过拓展阅读来巩固本课生字，并增加识字量。） 1.引导学生读拓展资料。 2.师巡视。 看图表达、实践运用（8分钟）