三上万以内的加减法.docVIP

三年级数学上册第二单元万以内的加法和减法（二）例1、例2 教学内容：教学目标　　1. 使学生掌握计算万以内数的方法，并能用自己喜欢的方法进行计算。 　　2. 培养学生独立思考的能力以及与别人合作学习的能力。 　　3. 培养学生对比、分析的能力。 教学重、难点　　能用自己喜欢的方法熟练地进行计算。 教学过程　　一、创设情境，提出问题 　　师：同学们，我们的祖国地大物博，是一个资产丰富的国家，在我们的祖国，有许多珍奇的动物， 　　师：除了同学们说的这几种外，在我们的祖国，还存在着这样几种珍奇动物：东北虎、丹顶鹤、蜥蜴、青蛙。［生看教材主题图］这几种动物分别属于哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类。你想不想知道这四类动物在我们国家存在的具体情况？好，请同学们看屏幕（师点屏出示下表）。 　　仔细观察这个统计图表，看看你能从中了解什么？ 　　师：你知道什么是特有种类？ 　　生一脸茫然 　　师：中国特有指的是这些动物种类仅仅在中国生产，世界其他任何一个国家都没有的。 　　现在请你仔细观察这个统计图表，看看你能从中了解什么？ 　师：根据你知道的这些，你能提出怎样的数学问题呢？ 　　　师：刚才，同学们根据这个统计表提出了各种不同的问题，有些问题用我们以前学过的知识自己就能解决，还有一些问题等以后我们再学，今天这节课我们主要来研究一下这两个问题。 　　出示： 　　1. 鸟类和爬行类一共有多少种？ 　　2. 鸟类和两栖类一共有多少种？ 　　师：你能根据这两个问题列出两个正确的算式吗？ 　　（生说算式，师板书：98+25=　　98+30=） 　　二、小组合作研究题的做法 　　师：请同学们看这两个算式里面，你喜欢哪一个，就以小组为单位研究一下，看看应该怎样做。每组挑选一个，在小组内合作探究题的做法。 　　（生汇报方法。） 　　师：哪个小组的做法和他们不一样？ 　 （当学生说出几种方法后，老师重点讲万以内数的竖式计算方法和注意的事项。） 　　师小结：刚才，同学们通过自己的努力，想出了几种方法解决98+25这道题，哪个小组的同学想说一下98+30这道题的做法。 　　（生汇报98+30的计算方法后师小结。） 三、巩固练习师：刚才通过同学们的努力，解决了这两个问题，这就是这节课我们要学习的知识（师板书：加法）那现在就用学到的知识来解决几个问题，好吗？ 　　1你能用竖式计算下面各题吗？（） 　　找四生板演，其余学生在练习本上练习。 　　2找树叶。你能给下面的葵花找到合适的叶子吗？试试看！　　将树叶上两个数的和和相应的得数连接起来。 　　3星期天，小明的妈妈给他买了一个地球仪和一个书包，你知道妈妈一共花了多少钱吗？可以列出一个怎样的算式？　　生解决完后汇报。 　　4出示养鸡场图。 　　师：这是光明小学的养鸡场，仔细观察这个养鸡场，谁想来说一下你看到的情景？ 　　师：根据你看到的情景，你能提出哪些问题呢？ 　　生提出各种不同的问题（可以是加法，也可以是减法），然后解决。 　　四、小结 师：同学们，今天，我们学习了万以内数的加法，想一想这节课你有什么收获？　　：三位数加三位数连续进位18页的例2。教学目标： 1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则，会笔算三位数的连续进位加法。????2、学会结合具体情境进行估算，培养学生的估算能力和数感。????3．感受数学与生活的联系，培养学生合作交流能力。教学重点、难点： 1、掌握进位加法的计算法则，估算的方法。????2、理解三位数加三位数的连续进位加法的算理（哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1。） 教学过程（一）?学前准备： 1、?口算下面各题24+9=???????? 17+8=????????? 88+2=?????????? 15+65=??? 9+58=???????? 15+55=???????? 23+17=????????? 66+32=? 50+60=??????? 40+56=???????? 18+45=????????? 56+23=2、?笔算 2 8??????????? 5 6?????????? 6 7 +8 3???????? +? 9 8??????? +? 4 6 指名板演，其余学生在练习本上做。。学生完成后 1、说一说它的计算方法。 2、在计算的时候要注意什么？（二）?探究新知：1、?导入新课： 上节课，我们学习了连续进位的加法，今天这节课，我们继续学习这部分内容，接着完成动物协会教给我们的任务。我们来看“中国部分动物种数统计表。” （出示统计图）： 爬行类?376 两栖类?2842、?揭示课题：（1）让学生先观察问：“谁能根据信息提出一个加法问题？“” 师：根据问