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五下数学第四单元（分数的意义和性质）复习整理及查漏补缺（2011学年第二学期） 班级 姓名 学号 家长签名 一、知识整理 1.分数的意义：一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 “把单位1平均分成3份，取其中的2份”或者“把2平均分成3份，取其中的1份”。 吨 “把吨平均分成3份，取其中的2份”或者“把2吨平均分成3份，取其中的1份”。 两者的联系 区 别 除法 被除数 除号 除数 一种运算 分数 分子 分数线 分母 一种关系或一个数 2.分数与除法的关系：被除数÷除数=（除数不能为0） 用字母表示：a÷b= (b≠0) 3.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 4.分数的分类： （1）分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于1。 （2）分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或等于1。 （3）像1， 1，……这样的分数叫带分数。带分数是一个整数和一个真分数合成的数。 5.分数的处理： （1）假分数化成整数或带分数的方法是：用分子除以分母，能整除的，所得到的商就是整数；不能整除的，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。 （2）带分数化成假分数：整数部分乘分母加上分子得到的数做分子，分母不变。 （3）约分：把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，叫做约分。 几个数公有的因数叫做这几个数的公因数，其中最大的一个叫做这几个数的最大公因数。 最简分数：一个分数的分母与分子互质（或者一个分数的分母与分子的公因数只有1） （4）通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分。 几个数公有的倍数，叫做这几个数的公倍数，其中最小的一个，叫做这几个数的最小公倍数． ★先求出原来几个分母的最小公倍数作公分母，看原来分数的分母变成公分母要乘几，分子也乘相同的数。 （5）分数与小数的互化： ①把小数化成分数的方法：一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…….所以可以直接写成分母是10、100、1000，……的分数，再化简。（一看，二抄，三约） ②分数化成小数的方法： ★分母是10、100、1000、……的分数直接写成小数； （一看，二抄，三补） ★分母不是10、100、1000、……的分数化成小数，一般采用分子除以分母（除不尽时按要求保留小数位数） （6）分数的大小比较： ①分母相同的两个分数比较大小的方法是：看分子，分子大的分数大。 ②分子相同的两个分数比较大小的方法是：看分母，分母小的分数大。 （7）分数大小比较的策略 ①约分 ②通分 ③交叉相乘 ④借助中间桥梁 二、典型题目 （一）填空题 （1）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添（ ）个这样的单位是最小的质数2。 （2）一盒巧克力共有16块，每块巧克力是这盒巧克力的。把这盒巧克力平均分给4位同学，每人分得块，每人分到的是这盒巧克力的。 （3）分数，当a＝（　　）时，它是最大的真分数；当a＝（　　）时，它是最小的假分数。 （4）男生28人，女生23人，女生人数是男生人数的，男生人数是全班的。 （5）１块烧饼的，与３块烧饼的相等。１千克的，与３千克的是一样重的。 （6）把整数或带分数化成假分数： 5==　　 　= =（　　　） ==== （7）一个数的分子乘8，要使大小不变，分母应（ ）。 （8）的分母加上24，要使分数的大小不变，分子应（ ）。 （9）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 ○　　　　 ○　　 　　○0.75　　　　○0.35 （10）在括号里填上适当的分数： 60千克=（ ）吨 357毫升=（ ）升 7890立方分米=（ ）立方米 5分米=（ ）米 32角=（ ）元 24分钟=（ ）小时 90秒=（ ）分钟 48小时=（ ）日 （二）判断题 （1）分数的分子和分母都乘或都除以相同的数（0除外），分数的大小不变。…………………………（ ） （2）一个分数的分子和分母都增加16，分数的大小不变。……………………………………………………（ ） （3）的分子乘3，分母除以3，分数的大小不变。……………………………………………………（ ） （4）分母相同的分数，它