参与式教学法——学习与激励.pptVIP

学习与激励 目的 识别幼儿在上学之前采用的不同学习方式 识别支持幼儿学习的人和事 思考儿童上学前的学习方式与教师组织教学间的联系 探索激励的概念以及在学校里激励学生的一些方法 活动一：儿童如何学习？ 思考： 幼儿入学前就已经获取的知识和技能有那些？ 这些知识和技能是通过那些方法获取的？ 谁支持这个学习过程？ 是什么支持这个学习过程？ 支持儿童在学校学习 活动二：我们喜欢做什么？ 有激励性的活动 做事情的原因 好奇心 喜欢 为了生存 真正需要 令人愉快 喜欢参与 想赢 感兴趣 喜欢受表扬 为了取悦别人 担心被罚 有奖励的承诺 不做事情的原因 乏味 疲倦 没有意义 不感兴趣 不好玩 没有目的 没有挑战性 不需要 活动三：什么是激励？怎样激励学生学习？ 如何激励班里的儿童学习？ 通过外部动机激励学习 一、为成绩或进步给予奖励。 1、物质奖励 2、精神奖励 3、特别的权利 4、表扬和社会尊重 二、组织适当的竞赛 三、表明课堂学习的实用价值 通过内部动机激励学习 1、使教学符合学生的兴趣 2、允许选择和自主决定 3、对学生的反应给予及时的反馈 4、给学生想象和尝试的机会 5、提供相互交流的机会 6、让学生在学习中体验到成功 * * 中心问题：教师如何为儿童的学习提供最大的支持？ 7、儿童通过犯错误学习 9.儿童向他们喜欢和信任的人学习 10、儿童在一个充满鼓励的环境中学习 8.儿童向不同的人学习 6.儿童通过练习学习 5.儿童通过动手操作学习 4.儿童通过提问学习 3.儿童通过观察和尝试学习 2.儿童向其他儿童学习 1.儿童通过倾听和重复学习 老师和学校可以做些什么？ 儿童在上学之前如何学习 绘 画 成语猜猜看 如果回答是喜欢，请说出它为什么能激发你的兴趣。如果回答是不喜欢，请说出该活动可以通过什么方式来组织，以使它能激发你的兴趣 你喜欢这个活动吗？ 活动名称 属于外部或内部激励 积极或消极 方法或策略