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小学五年级上学期期中复习 一单元把下列词语补充完整悲欢（　）（　）　（　）（??）大雨　　（? ? )(? ? )有味? ? 毫不（　）（　）（　）林好汉　　 不言而(? ? )? ?滚（? ?）烂（? ?）?（? ? )(? ???)挂肚( ? ?)（? ?）吞枣? ???浮想(? ?)（? ?）? ???如(? ? )似(? ???)? ? (? ? )然神伤?? ①课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。 ②我很快乐，也很惧怕－--这种窃读的滋味！ 这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”，也无非是只读不买。我快乐是因为：“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，害怕是因为：怕被店员或老板发现受到训斥和哄赶， ③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 这句话通过神态和心理的对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。 ⑤这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！” “吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。 3 走遍天下书为侣 ①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。 ②从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特”，这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。作者指的是每个人都有个性化的读书方式、方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读，对书有独到的见解，才能使书真正内化为自己的东西。 日积月累 1）一日无书,_________________。? ?? ?? ???(? ?? ?? ???)2）读书有_________，_______，_______，_______。? ???(? ?? ?? ???)3）书犹_________，______________________。? ?? ?(? ?? ?? ?? ? )4）_____________________，白首方悔读书迟。? ?? ?? ???(? ?? ?? ? )5）_______________，下笔如有神。? ?? ?? ?? ?? ?? ?(? ?? ?? ? ) 二单元：把词语补充完整（　）书（　）画　风（　）雪（　）　（　）天（　）地　　（　）负（　）名　（　　）头（　　）节　　　守（　　）相（　　）　　含（　　）如（　　）　泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。，“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。、（　　　　　　　　　　　　），切切故乡情。——张九龄、（　　　　　　　　　　　　），游子（　　　　）。——杜甫、（　　　　　　　　　　　　），寒灯（　　　　　）。——马戴、明月有情就应识我，（　　　　　　　　　　　　　　　　）——袁枚、（　　　　　　　　　　　），春生江上几人还？——卢纶、（　　　　　　　　　　　　），人在天涯（　　　　）——刘著、鸟宿池边树，（　　　　　　　　　）——贾岛?三单元 将下列词语补充完整安然无（? ? ）? ?? ?（? ? ）往（? ? ）来? ???（? ? ）直（? ? ）然大物? ?? ?（? ? ）断（? ? ）连? ?? ?（? ? ）纸《鲸》这是一篇常识性说明文，介绍