台北乡土语言-闽南语客语原住民语阶段指标.DOCVIP

臺北市鄉土語言實施要點『閩南語』階段具體目標 【1、聆聽能力】 編號 能力指標 階段具體目標 初階（A） 中階（B） 高階（C） 1-1 能聽懂閩南語日常生活的簡短 語句 能聽懂閩南語基本的日常生活簡短語句（如：食、衣、住、行、常見的動植物、天氣、情緒語詞……） 能聽懂閩南語常用的日常生活簡短 語句 能聽懂閩南語特殊專有名詞的簡短語如：俗諺、俚語等。 1-2 能聽辨閩南語語言禮貌的能力 能聽懂閩南語的問候語、請、謝謝、對不起…… 能聽懂閩南語讚美、感謝的語句 能聽懂閩南語的 短文 1-3 能聽取教師閩南語教學語言、 教學內容的基本能力 能聽懂老師上課中的指導用語…… 能與老師用閩南語做基本的對話…… 能聽懂老師用閩南語上課，並能與老師互動無礙 1-4 能聽辨日常生活中他人所說的 語言 聽懂同學的日常生活用語 能聽懂師長的問句與生活對話 能聽懂社區人士所說的常用語言 1-5 能從閩南語聽辨中，認識社區及族群文化 能從閩南語聽辨中，認識社區特色建築，如：廟宇、古蹟、機構…… 能聽懂社區特有的文化、地名及其 背景 能主動探索及聽聞有關的事物 1-6 能適當使用通訊器材聽閩南語口頭傳播 能使用電話問候…… 能收聽（看）廣播、電視…… 能精確聽懂廣播、電視節目的內容 1-7 能瞭解學校及家庭日常生活常用的閩南語詞彙 能瞭解學校場所、親屬稱謂、文具用品……等，日常生活常用