[教育学]第八章 学习心理.ppt

第八章 学习心理 第一节 学习的概述 问题1 有喜欢唱歌的同学吗? 问题2 在你嘲笑别人时,对方会怎样? 问题3：学习是怎么发生的？ 问题4 用饼干、糖果来引导孩子叫 “叔叔，阿姨” 问题5 为什么有女人更加愿意嫁给有钱或有权的人？ 问题6 为什么让明星作广告宣传？ 问题７ 　　　学习的关键期 安庆师范学院心理实验室　 实　　验1 请您欣赏 　　　学习与教师心理视频 　　　　　＜体罚之后＞ 一 学习的含义 (一)学习的概念 　学习是人在社会实践中 ，以语言为中介，通过思维自觉地、有目的地、有计划地掌握社会历史经验和个体经验的过程。 (二)学习的作用 (三)学习的特征 （1）计划性 （2）间接性 （3）高效性 (四)学习的分类 二 学习的基本规律 (一) 知识学习的规律 1 知识领会中的心智技能 2 知识巩固中的心智技能 3 知识应用中的心智技能 实例1 对句子进行精细加工 实例 2 如何增进记忆? 实例3 教育心理做笔记的技巧 1、记下听讲或阅读中的信息（note taking）。 2、使记下的信息对你有意义，即理解他们（note making）。 三步做笔记 1、留下笔记本每页右边的1/4或1/3； 2、记下听课或阅读的内 容； 3、在整理笔记时，在笔记的留出部分加边注、评语等