教学模组设计-金门永续环境教育网.DOCVIP

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  • 2018-03-09 发布于天津
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教学模组设计-金门永续环境教育网

大榮國小中高年級防災教育教案 設計理念 臺灣處於太平洋地震帶,地震災害頻仍並造成人員及財產大幅損失,如民國88年台灣發生921地震,造成逾2,000餘人罹難,1萬餘人受傷,經濟損失高達新台幣3,600億元,並對於人民的心理與生活,造成莫大影響。民國100年3月11日,日本發生芮氏規模9.0的大地震,並引起海嘯、核能電廠爆炸等複合式災難,思考以往校園所演練者大皆為單一災難或結合防火滅火,實不足以安全應付複合式災難的來臨。雖然災害並非人力可以制止,但仍可藉由教育訓練及即時因應來減少民眾生命財產之損失,因此為了防範於未然,提倡並落實校園防災教育,提升師生對於複合式災害之認識與預防、整備及應變能力,實為刻不容緩。 台灣位於歐亞大陸板塊與菲律賓板塊交界處,地震十分頻繁,據統計,世界上百分之七十的地震發生在這所謂的環太平洋地震帶上,地震災害時有所聞,如地震直接引起的山崩、地裂、建築物橋樑傾倒等,間接的使得爐火震倒、瓦斯管線破裂釀成火災或引發海嘯、河堤潰決造成水災等,均對人命財物造成重大的威脅。政府一直都在倡導 教學對象 國小三~六年級學生 教學時間 每節40分鐘,計三節,共120分鐘 國小「安全急救」教學模組設計架構 主題 「震」撼人心 教學目標 1.能了解地震的成因與形 式。 2.能說出台灣為什麼容易

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