人教版《道德与法治》教材解读-共163张.ppt

（三）编写原则与特点 8.注重引导初中生自我意识在逐渐扩展的生活中获得健全发展。 教材设计强调要在各种关系的互动中引导学生自我意识的发展。七年级下册，将学生在发现自己、学会与同学相处、学会与师长相处、学会处理各种生命关系后，进一步扩展的生活圈层，强调青春生命的自我意识在学会与他人共同生活、学会过集体生活、在参与更多关系的互动中获得健康发展，同时为八年级进入公共生活领域的学习奠定基础。 （三）编写原则与特点 ★明确自我意识是在社会关系中不断发展的 （四）教材编写特点 　　中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。 ★不是被动地适应，而是积极地接纳变化 （四）教材编写特点 　　学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 ★突破狭隘的学习观，思考学习会与成长、对于生命质量…… （四）教材编写特点 ★深化对友谊的认识（平等、双向） （四）教材编写特点 ★每个人的生命都蕴含着一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 （四）教材编写特点 2.重视教材的思想性，避免表面化 　　教材在不同的主题上都力争有所突