故障电路及计算专项.docVIP

易思个性化学习教案 学生姓名 在读年级 初三 在读学校 辅导科目 物理 辅导日期 任课老师 课程主题 故障电路及计算专项 课程目标 掌握电表的使用方法以及电路故障判断。 会分析串联并联电路。 会根据实物图画电路图，或根据电路图判断实物图。 课程设计 状态调整，目标确定，明确上课要求。 相关基础公式和概念默写推导。 学生归纳典型试题解题思路，老师指导；当堂限时训练，点评指导。 课程总结归纳，明确课后训练要求和下次课内容。 课程内容 一、相关公式默写与推导、基本概念辨析。 二、当堂限时训练 串并联电路分析判断 1 如图所示的电路中，三个灯泡始终完好．当开关S断开时，三个灯泡都发光．当开关S闭合时　（　　） 　　A．L1、L2、L3都不亮　　　　B．L1、L2、L3都发光 　　C．L2不亮，L1、L3亮　　　　D．L1、L2不亮，L3亮 2、如图所示，哪个电路中L1、L2、L3是并联的　（?　）。 　　　　　 A．　　　　　　　B． 　　　 C．　　　　　　　D． 3、如图21，要使两灯串联，应闭合开关____；闭合开关S1和S3，两灯_____联；为避免短路，不能同时闭合开关_________。 4题图 4、如图所示，S闭合后，指出哪几盏灯发光． 电路故障分析 (2008.威海)在如图3所示的电路中，当闭合开关S后，发现两灯都不亮，电流表的指针几乎指在零刻度线不动，电压表指针则有明显偏转，该电路中的故障可能是 Ａ．灯泡L2短路　　 Ｂ．灯泡L2断路　 Ｃ．灯泡L1断路　　 Ｄ．两个灯泡都断路 2.(2008.上海)如图所示，闭合电键S，灯L亮，一段时间后灯L熄灭。若电路中只有一处故障，且只发生在灯L或R上。现用一只规格相同且完好的灯L′替换灯L，正确的判断是 ( ) A．若灯L′亮，则灯L一定断路 B．若灯L′亮，则灯L一定短路 C．若灯L′不亮，则电阻R一定断路 D．若灯L′不亮，则电阻R一定短路 3（2008.连云港）如图所示，当开关S闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。过一段时间后，发现电压表示数变为0，电流表示数增大。经检查除小灯泡外 , 其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是 A．灯L1断路 B．灯L2短路 C．灯L1短路 D．灯L1、L2均断路 4.（2008.桂林）如图9所示，闭合开关S时，小电灯L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯都不亮；接触b、c两点时，两灯也不亮；接触c、d两点时，两灯都亮。对此，下列判断中正确的是（ 　 ） A．灯L1 断路　　　　B．灯L2断路 C．开关S断路　　　　D．灯L2短路 5.如图10-2所示的电路，下列说法中正确的是 〔 〕 A.S1闭合，S2断开时，L3亮，L1和L2不亮 B.S1断开，S2闭合时，L1亮，L2和L3不亮 C.S1、S2都断开时，L1、L2、L3都亮，是串联 D.S1、S2都闭合时，L1、L2、L3都亮，是并联 6、如图所示，若开关S闭合后，灯L1、L2均不亮，当小华将导线连接在灯L1两端时，两灯均不亮，将导线连接在灯L2两端时，灯L1亮而灯L2不亮.由此可以判断 （ ） A．灯L1短路 B．灯L2短路 C．灯L1断路 D．灯L2断路 7某同学采用如图所示电路做电学实验时，出现一处电路故障，以下分析正确的是（ ） A．若电流表无示数，电压表有示数，则R1短路?? B．若电流表无示数，电压表无示数，则R2断路 C．若电流表有示数，电压表有示数，则R1断路??? D．若电流表有示数，电压表无示数，则R2短路 8小明按如图12甲所示的电路进行实验，当开关闭合后，电压表V１和V2的指针位置完全一样，如图12乙所示，造成这一现象的原因是 ( ) A．可能Ｌ１断路 B．可能Ｌ２短路 C．可能 V１和V2所选量程不相同，Ｌ1短路 D．可能 V１和V2所选量程不相同，电路各处完好 9在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键S，电路正常工作。过了一会L熄灭，两个电表中只有一个电表( ) A、一定是灯L断路，电流表的示数变小。B、可能是灯L短路，电表的示数变大。C、一定是电阻R断路，电流表的示数变小。D、可能是电阻R短路，电压表的示数变大。A． 电压表读数变小，电流表示数变小。 B． 电压表读数变大，电流表示数变大。 C． 电压表读数变大，电流表示数变小。 D． 电压表读数变小，电流表示数变大。 11在图