六年级性侵教案.DOC

暴力防治．現今事件層出不窮，參、教學活動設計 主題 名稱 家暴防治 單元 名稱 家暴、性侵 No Way！ 適用年級 六年級 教學節數 三節 分段能力指標 健康與體育 1-2-5 檢視兩性固有的印象及其對兩性發展的影響。 1-2-6 解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。 5-2-2 判斷影響個人及他人安全的因素，並能進行改善。 6-2-2 了解家庭在增進個人發展與人際關係上的重要性。 6-2-4 學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達，並認識壓力。 綜合活動 3-3-3熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。 性別平等教育 2-3-6 關懷受到性別歧視或性侵害的同儕。 2-3-10分析各類問題與性別角色的關係。 3-3-3 破除家庭、學校與社會中的性別歧視及其造成的傷害。 教學目標 1.知道家庭暴力發生時的求援或因應方式。 2.學習面對家庭問題，並尋求資源解決。 3.認識家庭暴力對家庭內兒童、少年／女的傷害與影響。 4.了解父母間的暴力事件不是自己的錯。 5.了解預防性侵害的做法。 6.知道性侵害發生時，正確的應變及求助管道。 7.知道性侵害發生時，並非當事人的錯，應該勇於表達，拯救其他人。 統整相關領域 健康與體育 綜合活動 性別平等教育 教學活動 教學 時間 指導 要點 教學 資源 評量 方式 重大 議題 【活動一】不再忍氣吞聲 (一)影片欣賞：教師播放「哪吒計畫－家庭暴力目睹少年影帶」(內政部家庭暴力及性侵害防治委員會　製作)，帶領全班仔細觀賞。 (二)家庭暴力問答：教師詢問學生是否聽過家庭暴力，並設計生活中的情境，例如：打人、家長罰不能吃飯等選項，請學生思考回答是否屬於家庭暴力，並說明家庭暴力對個人成長或生活可能有的影響。 ※家庭暴力指的是「家庭成員間實施身體或精神上不法侵害之行為」。’ 10’ 5’ 5’ 10’ 10’ 10’ 10’ ’ 10’ 10’ 5’ 5’ 10’ 影片欣賞 家庭暴力問答 遊戲操作 分享感受 綜合說明 家暴情境討論 腦力激盪 歸納說明 蒐集剪報 危險情境討論 觀念釐清 引導討論 歸納說明 編劇討論 分組探討 海報製作 小組競賽 經驗分享 歸納說明 「哪吒計畫」VCD 性侵害剪報資料 海報、 麥克筆 觀察學生 口頭發表 態度評定 口頭發表 觀察學生 觀察學生 提問與發表 觀察學生 態度評定 思考與討論 觀察學生 態度評定 思考與討論 實作 觀察學生 口頭發表 態度評定 性別平等教育 2-3-10 3-3-3 性別平等教育 2-3-10 3-3-3 性別平等教育 2-3-10 3-3-3 性別平等教育 2-3-10 3-3-3 性別平等教育 2-3-6 2-3-10 3-3-3 性別平等教育 2-3-6 2-3-10 3-3-3 一、心目中的家 你心目中的家是什麼樣子呢？ 你想像的樣子跟現在實際狀況一樣 嗎？請跟大家分享你心目中的家。 二、家暴影響大蒐秘 　　家中發生家暴事件，對於家庭暴力受害者的生活與情緒將會造成很大的影響。想想看，常見的情緒問題會有哪些？ □1.恐懼　　　　　　□2.責備自己 □3.高興　　　　　　□4.感到孤立和無助 □5.開心　　　　　　□6.焦慮和憂鬱 □7.憤怒　　　　　　□8.興奮 三、開一扇窗 誰都不想發生家暴，但如果不幸遭遇家暴時，該怎麼辦呢？ 請寫下你的做法。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 一、問題追追追 請根據這則故事，回答下列問題。 想想看，小華的行為舉止適當嗎？為什麼？ __________________________________________________________________ 小華這樣強迫性的行為，希望贏得小茹的喜愛，算是構成「性侵害」嗎？ __________________________________________________________________ 兩性相處應該把握哪些原則呢？請寫下你的想法。 __________________________________________________________________ 二、危險辨辨辨 　　想一想，小珍描述的行為中，哪一項容易發生危險呢？請打(。 暴力防治?家暴、性侵STOP 不再忍氣吞聲 抵制家暴GO GO GO 性侵害 say NO！