山西英特尔未来教育基础课程项目主讲教师培训-晋中教育网.PPT

* * 校园网的应用与发展 山西省电教馆 吴非 信息技术对教育发展具有革命性影响 ——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 校园网的应用与发展 正是这场“革命”的 核心动力 校园网的应用使教育信息化本身发生了一场“革命” 不同于以往任何一种技术进步和应用形式的提升 由内而外的，根本性的质变 传统意义的技术更新与应用发展 呈现形式 单一媒体 多媒体 计算机综合应用 传统意义的技术更新与应用发展 载 体 磁带、幻灯片 录像带、光盘 计算机存储设备 传统意义的技术更新与应用发展 传输方式 人工运输 人工运输 天网传输 天网、地网结合 传统意义的技术更新与应用发展 传输方式 呈现形式 载 体 教育教学 资源 传统意义的技术更新与应用发展 以教育、教学资源的制作、传播、应用为中心的技术进步，没有从根本上扭转以教育行政部门和各级电教机构为主导，教师被动使用、学生被动接受的应用结构。 传统意义的技术更新与应用发展 祝智庭 应用多媒体CAI等教学资源对教学过程简单重现，把信息技术的使用权控制在教育管理者和教师手中，实际上还加强了以教师为中心的教学观念的束缚。 网络技术 芯片控制 通信技术 软件平台 全新应用模式 行为主体的彻底转变 教育信息化的发展方向 一、建设和发展教育网络（网站）的 目的是什么 不同的发展阶段呈现了不同的目标： 初级阶段——教育、教学资源短缺，获取资源渠道匮乏 目标：建设网络资源库，为教学一线提供资源检索和下载 一、建设和发展教育网络（网站）的 目的是什么 不同的发展阶段呈现了不同的目标： 中级阶段——各级各类教育资源网纷纷建成，教师和学生可有选择性的利用现有网络获取资源和交流信息 目标：实现各级各类资源库的共建共享， 避免重复建设和资源浪费，并应 用平台作为发展方向 一、建设和发展教育网络（网站）的 目的是什么 不同的发展阶段呈现了不同的目标： 高级阶段——传统的教学资源已不再成为教师和学生应用互联网的核心目的，互联网成为教与学过程的载体 目标：完善基础数据建设，在运算一体 化环境中发挥好节点作用，为教 师和学生畅游互联网保驾护航 二、校园网和校园网站的主要作用和现状 学校的宣传阵地 学校的信息发布中心 教育、教学的资源库和素材库 学校师生展示自己的窗口 校内交流平台 非常完善 可圈可点 可有可无 三、教育网络和网站工作中的几点反思 反思一：校园网站不是黑板报 反思二：校园网不只是一块硬盘 反思三：按照行政区域的设置，人为 的把互联网切割成独立的单元 三、教育网络和网站工作中的几点反思 教育网络要发展，但不能打着“地方特色”的幌子建“小铁路”。 ——N+1信息化联盟成立大会 原教育部基础教育司 副司长 郑增仪 三、教育网络和网站工作中的几点反思 多级网站并存，各自为战，互不联通的模式阻碍了信息交流的畅通！ “主体思想指导下的朝鲜网络为 革命服务！” e 无论种族、无论贫富、无论敌对与友好，互联网让我们沟通！ 三、教育网络和网站工作中的几点反思 四、展望校园网的未来发展模式 校园网将发展成为以数字化信息和网络为基础，建立起来的对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存储、传输和应用，使数字信息得到充分利用的一种虚拟教育环境。 Internet 网络中心机房 教室 电子阅览室 微格教室 电子备课室 管理中心 校园超市 开水房 学生宿舍 图书馆 物联网 数字数据 物理数据 软件平台 图书管理系统 实验室管理软件 课程表管理软件 教师管理软件 体质测试平台 学籍管理系统 校产管理系统 成绩管理系统 办公管理系统 学校管理中心通过丰富、实用的管理平台，对数据信息进行处理，实现对学校运作的数字化管理 管理中心 具体目标： 突出三项服务，（资源服务、平台服务、数据服务） 扩大服务对象，（政府、学校、教师、学生、家长） 拓展应用范围，（行政管理、学校管理、教育教学、 学生学习，网络教研、信息交流） *