八章思想政治教育内容.pptVIP

第八章 思想政治教育内容 思想政治教育内容由思想政治教育的目的和任务以及教育对象的思想实际所确定。 1、根本目的：不断提高人们的思想道德素质，促进人的全面发展。我国思想政治教育的根本目的 提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色的社会主义，最终实现共产主义而奋斗 2、内容构成：包括世界观教育、政治观教育、人生观教育、法制观教育、道德观教育。 内容概述 世界观教育 政治观教育 人生观教育 法制观教育 道德观教育 3、确定和运用思想政治教育内容的要求 注意教育内容的政治性、目的性和先进性 注意教育内容的针对性和可接受性 注意满足时代发展要求，不断丰富和发展思想政治教育内容 注意运用系统论方法不断优化思想政治教育内容结构 第二节、世界观教育 1、辩证唯物主义教育的基本观点： 物质第一性，意识第二性，世界的统一性在于其物质性，意识是物质世界长期发展的产物，是物质世界的主观映象；物质世界是普遍联系的，世界的普遍联系必然导致事物的运动变化和发展。 三大规律： 对立统一规律，量变质变规律，否定之否定规律 对立统一规律 世界上任何事物的内部和事物之间都包含矛盾的两个方面，矛盾的双方既对立又统一。事物的运动发展在于自身的矛盾运动，矛盾的斗争性和同一性、普遍性和特殊性（共性和个性、绝对和相对、一般和个别）统一于客观事实。 对立统一规律揭示了事物发展变化的源泉和动力，它贯穿于唯物辩证法其它规律和范畴之中，是唯物辩证法科学体系的实质和核心。 量变质变规律 任何事物的变化都是由量变到质变的过程，量变到一定程度引起质变，产生新质，然后，在新质的基础上又开始新的量变。量变是质变的基础和必要的准备，质变是量变的必然结果。 量变质变规律揭示事物发展的形式和形态。 否定之否定规律 任何事物的发展变化都是新事物对旧事物的否定，是事物内部的肯定和否定两方面矛盾斗争的结果，是事物自我发展的过程，但是否定并不是全盘抛弃，而是“扬弃”，是克服和保留的统一。新事物否定旧事物然后被更新的事物否定，一切事物都是如此“螺旋式”向前发展。 否定之否定规律揭示了事物发展的趋势和道路，即事物的发展表现为前进性和曲折性的统一，新事物是不可战胜的。 2、历史唯物主义教育 基本观点：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在；人类社会的发展是一个自然历史过程。 社会基本矛盾是指生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾。这两对矛盾贯穿于整个人类社会 辩证的看问题，运用历史唯物主义的基本观点去认识和分析一切社会历史现象。 第三节、政治观教育 1、基本国情教育 内容：包括自然国情教育、历史国情教育、现实国情教育和比较国情教育等方面。 当前要认清哪些基本国情？ 社会主义初级阶段 系统地了解我国经济、政治、军事、外交以及社会、文化、人口、资源等各方面的历史和现状 我国的优势和与世界其他国家之间的差距 2、党的基本路线教育 党在社会主义初级阶段的基本路线？ 基本路线的内容：任务、保证、动力、目标 党的十三大对党在社会主义初级阶段基本路线概括为：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦奋斗，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。这条基本路线的核心内容是“一个中心二个基本点”。 3、爱国主义教育 什么是爱国？（情感是基础，思想是内核，行为是体现） 由于“什么才是爱国”人人看法不同 ，所以爱国一词显得颇为主观，因此人们对“爱国”行为的定义极具争议。 进行爱国主义教育，即激发人们的爱国情感，培养人们的爱国思想，引导人们的爱国行为 4、形势政策教育 形势是指社会政治、经济、文化等方面的现实状况和国际国内时事的发展趋势； 政策是党和国家为实现一定时期的路线和任务而制定的行动准则。 进行形势政策教育，就是经常向人们分析国际国内形势的发展变化，宣传党的路线、方针、政策，培养人们用正确的观点与科学的方法观察和分析形式的能力，正确理解、把握及执行政策的能力。 第四节、人生观教育 1、理想信念教育 理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往与追求。 信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚定不移并身体力行的精神状态。 进行理想信念教育，就是要使广大民众树立中国特色社会主义的共同理想，使广大共产党员和先进分子确立马克思主义信念，树立共产主义理想。 为功名与为爱情 巴尔扎克：“人生最高目标，男人为功名，女人为爱情。” 为物质与为精神 人为财死，鸟为食亡。 为己与为人 人不为己，天诛地灭。 如何实现理想？ 注意层次性； 把社会理想和个人理想结合起来 ； 要把理想和现实结合起来 。 2、