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语言与文学 王 力 ? 速读全文 提示：在速读过程中提取关键语句，概述本文的内容要点： 语言和文学的关系是怎样的？ 词汇与文学的关系是怎样的？ 语音与文学的关系是怎样的？ 语法与文学的关系是怎样的？ 学生讨论 概述要点 第一部分 总论“语言是文学的第一要素”，说 明学好语言是文学家的起码条件； 第二部分 讲词汇与文学的关系，主要讲形象思维与具体形象的关系问题—形象思维是文学问题，但要通过语言来表现，因此也是语言问题。 第三部分 讲语音与文学，主要讲文学作品的抑扬美和回环美。 第四部分 讲语法与文学，主要讲整齐的美和用语的简洁。 研读探究：重点研读第一、二部分 1.“语言修养是文学家的起码条件”这是作者对文学与语言关系的一个重要观点，它的论据是什么？ 引证： “语言是文学的第一要素” （高尔基） 例证：最好的文学作品是用美的语言写成的（ 概括性事例） 2.语言修养是文学家的起码条件，要想学好文学首先必须学好语言，那么从哪里入手呢？ 要学好现代汉语； 要学习人民的语言； 要学好古代汉语。 3.作者在谈词汇与文学的关系时，指出形象思维是文学的问题也是语言的问题。作者论证自己观点时，选用的论据有何特点？ 从《诗经》的比兴讲到杜甫的《秋兴》再到朱熹的《观书有感》是正面事例； 《文心雕龙》对形象思维的论述是理论论据； 明世宗的《送毛伯温》诗是反面事例。这一部分的论据有事实，有理论，既有正面论据又有反面论据，论述充分严谨。 杜甫的《秋兴》“玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。” 朱熹的《观书有感》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。” ? 1.背诵杜甫的《秋兴》和朱熹的《观书有感》，领会其论证作用 ( 用具体名词塑造具体形象，烘托意境) （即使哲理诗也用具体名词塑造含蓄蕴藉的形象） 2.翻译下列语句，领会形象思维的特点。 “故思理为妙，神与物游” ——形象思维始终离不开形象 “诗人比兴，触物圆览。物虽胡越，合则肝胆。” ——联想和想象是形象思维的基本形式 “山沓水匝，树杂云合。目既往还，心亦吐纳。春日迟迟，秋风飒飒。情往似赠，兴来如答。” 　　——形象思维始终伴随着情感 1.填空：作者在第三部分“语音与文学”中，主要讲了文学作品的_____美和_____美，文章抓住_______和______这两个特点,以___________ _______________和__________为例，重点说明文学作品中____________的抑扬美，同时简要说明了________带来的回环美，文章接着举例介绍了古韵和古代声调的一些基本常识，供学习者了解。 2.在完成填空的基础上，提取本部分的内容要点 二、? 导读、提要 （抑扬 回环 古韵 声调 旧体诗 古代骈体文 新诗 平仄相间 押韵） 语音与文学 （1）平仄相间----抑扬美 例子：朱熹《观书有感》 王勃《滕王阁序》 贺敬之《桂林山水歌》 押 韵----回环美 例子（无）? （2）为了欣赏古代诗歌，我们需要懂得古韵和古代声调 《诗经》《楚辞》的古韵和今韵不同 例子 （无） 唐诗宋词的韵脚读音也和今韵不同 例子贺之章《回乡偶书》 杜牧的《山行》 唐宋的声调也不同于现代普通话的声调 例子：陈子昂 杜审言 宋之问 王维 杜甫 王安石等的诗句 参考：内容提要 （3） 有散文化的韵文， 如苏轼的《前赤壁赋》 也有韵文化的散文 ， 如范仲淹的《岳阳楼记》 律诗的平仄在唐宋八大家散文中也常常用得 上，如王安石《读孟尝君传》 要更好地欣赏古典文学，就必须略懂声韵 重点研读探究第四部分 1.? 语言的整齐美（对仗）在文学中的表现是怎样的？ 明确：律诗有对仗，古体诗和词曲也有一些对仗，散文也有对仗，（《文心雕龙·丽辞》篇是专讲对仗的） 2.对仗有什么特点？请你另外举例说明。 特点之一是词性相对，名词对名词，