第二讲、脂肪烃.ppt

6.有机物A可视为是烃B分子中的所有氢原子被烃C分子中最简单的烃基取代而得到的?且已知:①A遇Br2的CCl4溶液不褪色,其一氯代物只有一种?②一定量的B完全燃烧,产物中n(CO2)∶n(H2O)=2∶1,且26Mr(B)78?③烃C为饱和链烃,通常情况下呈气态,其同分异构体不超过2种,而二溴代物有3种? 试回答下列问题:(1)烃B的最简式为________,分子式为______?(2)烃C的3种二溴代物的结构简式为___________________,__________________,_________________? CH C4H4 (3)A的分子式为__________? C8H12 解析:由(2)可知,B的最简式为CH,又因为烃中的氢原子数为偶数,且26Mr(B)78,故B的分子式只能为C4H4;由(3)可知烃C为异丁烷,因为只有异丁烷的二溴代物有3种?最简单的烃基为甲基(—CH3),取代B中的四个氢原子,则A为C4(CH3)4,分子式为 C8H12? 重点探究 乙烯的实验室制法 (4)注意事项:①浓H2SO4的作用是催化剂与脱水剂? ②碎瓷片的作用是防止反应液暴沸?③温度计水银球的位置应插入液面以下又不与烧瓶底接触,作用是测量反应液的温度,以便控制反应的进行?④反应温度要迅速升高至170℃,目的是为了减少副反应的发生?⑤在反应过程中,有黑色的炭颗粒和CO2气体产生: 乙炔的实验室制法1.化学反应原理CaC2+2H2OHC≡CH↑+Ca(OH)2说明:碳化钙(CaC2)属于离子型碳化物,它遇水可以水解,即碳化钙中的钙离子跟H2O中的OH-生成氢氧化物,伴随产生的—H与碳化物中的碳原子结合成相应的烃?即CaC2+2H—OH → Ca(OH)2+HC≡CH↑?同理:ZnC2+2H—OH→Zn(OH)2+CH≡CH↑Al4C3+12H-OH→4Al(OH)3+3CH4↑ 2.仪器装置设计从物质的状态?反应条件等方面看,电石跟水反应制备乙炔气体的反应属于“ ”的类型,与实验室中以Zn和稀H2SO4溶液制备H2的反应类型相同?因此,制乙炔气体可采用“制氢简易装置”,如图所示? 3.实验操作步骤设计该实验与大多数制备实验相似,操作步骤为:连接各仪器组装为整套装置;检验装置的气密性;将化学药品加到各仪器中去;使反应物混合;收集气体? 4.应注意的问题(1)由于CaC2与H2O的反应太剧烈,即便是CaC2与H2O的蒸气接触,它们也能顺利地反应,反应又是放热的,所以实验中要获得平稳的乙炔气流,主要措施有:①以饱和NaCl溶液代替水;②通过分液漏斗向广口瓶中加水(或饱和NaCl溶液)时,要慢?要少?(2)实验室中不可用启普发生器或具有启普发生器原理的实验装置作制备乙炔气体的实验装置?主要原因是:当关闭启普发生器导气管上的活塞使液态水和电石固体分离后,CaC2和水蒸气的反应还在进行;反应使启普发生器内气体物质的量增大,气体温度升高,气体压强增大,很可能引发事故? (3)以电石制得的乙炔气体中往往含有H2S?PH3等杂质,使混合气体通过盛有CuSO4溶液的洗气瓶可使杂质除去?(4)由于电石易跟水反应,所以电石要密封后放于干燥处?注意:(1)实验中棉花团的作用:为了防止产生的泡沫进入导气管,应在导气管附近塞入少量棉花? (2)另三个涉及“棉花团”的化学实验?①用KMnO4制O2:防止KMnO4粉末进入导气管?②实验室制氨气:把棉花团放在收集NH3的试管口处,防止NH3与空气对流?把浸有稀H2SO4的棉花团放在试管口吸收多余NH3,以防污染?③干燥:干燥管的出气口塞一团棉花,防止粉末被气流冲出干燥管? 命题聚焦 聚焦1 乙炔的实验室制取 【例1】 图中的实验装置可用于制取乙炔?请填空:(1)图中,A管的作用是___________________________________________________,制取乙炔的化学方程式是 _________________________? 通过Ａ管高度的调整来控制电石与水的反应，达到随用随制的目的 CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑ (2)乙炔通入KMnO4酸性溶液中观察到的现象是_______________________,乙炔发生了______反应?(3)乙炔通入溴的CCl4溶液中观察到的现象是____________________________,乙炔发生了________反应?(4)为了安全,点燃乙炔前应__________,乙炔燃烧时的实验现象是_______________________? 紫色的