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北师大版三年级《购物》说课稿 郭菲 各位评委老师上午好,我任教的科目是小学数学,我今天说课的题目是《购物》。下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程说教学重难点、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《购物》是北师大版九年义务教育课程标准实验教科书第五册第四单元的第一课时。本节主要内容是两、三位数乘一位数不进位的计算，它是在学习了口算百以内两位数乘一位数的基础上进行的。教材通过“购物”情境引入，旨在通过“购物”这一活动，让学生从已有的生活经验出发，根据情境图中的信息提出数学问题，在独立思考与同伴交流的过程中探索两、三位数乘一位数不进位的计算方法。 二、说教学目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1、在解决问题过程中，进一步理解乘法的意义，探索两位数乘一位数（不进位）的计算法则，并能正确计算。 2、在具体的情况中，能运用不同方法解决生活中的简单问题，并培养学生的估算意识。 3、培养学生与人合作，勇于探索，勇于创新的精神，并对学生进行爱祖国，爱家乡的教育。 三、说教学重难点 由于（本课的一些特点），我将本课的教学重点确定为： 1、一位数乘两、三位数的笔算方法及其算理。 2、掌握用一位数乘二、三位数的笔算，乘的顺序和积的书写位置等。 因为（学生的一些实际），我将本课的教学难点确定为：一位数乘两、三位数的笔算方法及其算理。 四、说教法和学法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，采用多媒体辅助教学，在教学过程中分别采用直观演示、实践探索、观察比较、演绎概括等教学方法，充分发挥教师的主导作用。 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，以自主探究为主线，，引导学生自已动手操作、自主探究，充分调动学生的学习积极性。 五、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。（下面我就这以上四大环节做具体的阐述） （）、学习新课 　　1．情境导入教学例1：引导学生看图． 　　提问：从图上知道了那些数学信息？说明图意． 　　2、老师提出问题： 　　买4把椅子需要多少钱？，应该怎样列式？ 　　请学生独立思考、在练习本上写出算式． 　　再说一说怎样列算式，为什么，教师板书 　　3、得数是多少？你是怎样想的？学生讨论并说一说计算方法。 　　总结方法，学生体验算法多样化，请学生说一说那种方法更好。引导学生观察强调说明用一个竖式计算比较简便． 　　4、学生提出问题，其余学生练习 　　5、小结学习内容，板书课题 　　小组讨论用竖式计算两、三位数乘一位数不进位的计算方法及注意事项 　（）巩固反馈做试一试： 　　第1、2题由学生板演完成，其余同学写在练习本上 　　第4题先找学生说一说，再板演完成，其余同学写在练习本上，完成后进行集体订正． （）小结 学生说收获，教师总结，布置作业，下课。 2