《我和祖父的园子》ppt概要.pptVIP

第一课时 一.创设情境 呈现目标 1.学习本课的生字词 2.初步理解课文内容，理清文章脉络 3.初步体会文中的感情 描写亲情的成语 血浓于水　寸草春晖　舐犊情深　骨肉至亲 关于自由的成语 无拘无束　自由飞翔　逍遥自在　自由自在 关于亲情的谚语 不当家不知柴米贵，不养子不知父母恩。 从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。 有关童年的成语： 天真无邪 童心未泯 生龙活虎 无忧无虑 童言无忌 现代著名作家： 鲁迅 巴金 老舍 冰心 朱自清 徐志摩 茅盾　 三.合作探究 交流展示 分小组讨论，交流： 作者回忆了童年时代在祖父的园子里快乐玩耍的哪些情境 四.达标检测 拓展延伸 有感情的朗读全文 第二课时 一.创设情境 呈现目标 1.有感情朗读课文 2.理解课文内容，体会作者的心情 3.感受作者童年生活中的乐趣，激发对生活的热爱之情 《我和祖父的园子》一文通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对__________ _的眷念和对亲人的______。 二.自主学习 检测反馈 1.默读课文，找出作者写了哪些昆虫？ 2.画出我淘气、可爱以及祖父疼爱我的句子。 小虫子 蜂子 蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 倭瓜 谷穗 狗尾草 黄瓜 三.合作探究 检测反馈 1.我在园子里做了些什么？ 2.为什么说园子里的一切都是活的、自由的？ 农作物 倭瓜 黄瓜 玉米 韭菜    思考： 为什么在萧红的眼里园中的花鸟、蔬菜、昆虫这一切都是自由的？ 童年 珍惜幸福美好的生活, 享受健康快乐的人生。 以敬畏的心和谐自然， 以感恩的心善待亲情， 肆意童真，挥洒朝气！ 每个人的童年都有让你觉得有意思的事，请同学们回顾自己的过去，谈一谈童年那些有趣而又难忘的事。 《我和祖父的园子》一文节选自作家 的回忆性长篇小说 。文章通过对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，让人真切地感受到祖父的园子真是一个________________的园子，同时也表达了对__________ _的眷念和对亲人的______。 谢 谢 ！ 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，（铲地）。 祖父一天都在园子里边，我也跟着祖父在园子里边。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽。祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。当祖父下种，种小白菜的时候，我就跟在后边，把那下了种的土窝，用脚一个个地溜平。哪里会溜得准，东一脚西一脚地瞎闹。有时不单菜种没被土盖上，反而被我踢飞了。 →写出了“我”的好奇、幼稚和可爱 liù 精读课文 zhǒng 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。 祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动那锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，也不过爬在地上，用锄头乱勾一阵就是了。也认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草一起割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 gǎn →写出了“我”的淘气 精读课文 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父栽花，拔草，种菜，铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 精读课文 祖当祖父发现我铲的那块满留着一片狗尾草时，他问我：“这是什么?”　　我说：“谷子。”　　祖父大笑起来，笑得够了，把草帽摘下来问我：“你每天吃的就是这个吗?”　　我说：“是的。”　　我看着祖父还在笑，我就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”我跑到屋里拿了鸟笼上的一头谷穗，远远地就抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”　　祖父慢慢地把我叫过去，讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草则没有，只是毛嘟嘟的，真像狗尾巴。 →写出了“我”的天真、可爱，以及祖父对我的宽容和耐心教导。 1、观赏小昆虫。 2、跟随外祖父（栽花，拔草，种菜，）铲地。 3、误把狗尾草当谷穗留下不铲除。 4、摘吃黄瓜，追逐蜻蜓，捉玩蚂蚱。 精读课文 祖父虽然教我，可我并不细看。一抬头看见一个黄瓜长大了，跑过去摘下来，我又去吃黄瓜了。黄瓜还没有吃完，又看见了一个大蜻蜓从旁飞过，于是丢了黄瓜又去追蜻蜓了。跑了几步就又去做别的了。 5、用瓢舀水往天空扬。 玩腻了，又跑到祖父那里去乱闹一阵。祖父浇菜，我也抢过来浇。不过我并不往菜上浇，而是拿着水瓢，