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加强装备建设，提高管理应用水平 ???????????? ——珍门中心小学教育技术装备建设、管理、应用经验总结 珍门中心小学是一所农村中心小学，始建于1912年。喜逢盛世，常熟市梅李镇人民政府投入1500多万元新建学校，新校于2003年9月落成，占地面积20050平方米，建筑面积9240 平方米，绿化面积6400平方米，学生活动场地8460平方米，有32间标准教室，其他专用教室有信息中心、计算机教室、网络教室，学校已连通国际互联网，建成校园网， 学校全面推进教师培养、信息化建设、素质教育三大工程，现有专任教师49名，全部达规定学历，平均年龄为37岁。专任教师中大专及以上学历的有45人，达91.8%；具有小学高级教师职称的有29人，比例达59%。现有常熟市学科、学术带头人2人，常熟市教学能手德育能手9人，骨干教师比例占22%，现小学部共有21+1个教学班，学生796名，小学部教职工63名。 学校秉承“用心走好每一步”的校训，坚持“崇德敬业，人本和谐”的办学理念，在多年的办学实践中，我们构建起了“师生有特长，班级有特点，学校有特色”的办学目标，“学会做人，学会学习，学会生活，学会创新”的育人宗旨，形成了“团结、奉献、求实、创新”的校风，“敬业、爱生、严谨、善教”的教风，“勤学、善思、踏实、进取”的学风和“踏实干事，不求张扬”的工作作风，走上了“特色发展，文化育人”的可持续发展之路，在社会上赢得了良好的办学声誉：学校获得了“国际象棋国家级传统项目学校”“全国中小学棋类教学实验课题研究示范实验基地”“江苏棋院棋类培训中心”“江苏省陶行知实验学校”“江苏省绿色学校”“苏州市教育现代化学校”“苏州市常规管理示范学校”“苏州市合格家长学校”“苏州市特色文化学校”“苏州市特色体育项目学校”“苏州市少先队特色大队”等荣誉称号。 随着学校事业规模的不断扩大，办学水平与质量迅速提升，与之相应的教育技术装备管理同样不能落后于同类学校。 一、装备建设 1、健全管理网络。学校加强了组织领导，重视装备管理的队伍建设，成立了三位一体的学校教育技术装备领导小组，由校长任组长，分管校长、教导处分管领导任副组长，专任学科教师、总务处人员为成员。领导小组全面负责装备的引进、管理与应用，学校严格按照政府采购要求购置仪器、器材、设备和图书。学校制定的发展规划、学校学期工作计划、装备工作计划都能构建严密的计划体系，保证各项工作按部就班，顺利展开。每学期中都由分管领导牵头，校长室、总务处人员参与，对实验室、图书室、多媒体教室等部门定期多次检查，明确了责任，提出要求，加强了让所有装备管理人员牢固树立教育装备为教育教学服务的自觉意识，从而确保了学校装备工作的有序开展。 2、加强队伍建设。学校按照《江苏省中小学教育技术装备标准》，配备9名专职教师，其中高层次学历89%，3名教师为常熟市教学能手。学校关心他们的工作、学习和生活，其余人员的工作全部计入工作量。 3、按照标准装备。2003年，新校异地迁建，信息中心、科学室、微机室、音乐室、舞蹈室、多媒体教室、劳技教室、图书室等应有尽有。几年中政府投入专项资金约64万元，分别用于计算机网络设备、电教设备、笔记本电脑、体育艺术器材、图书室建设、实验仪器的添置与更新。其中2009年，学校购置双出口路由器、计算机、多媒体设备等共计10.692万元；2010年，学校新装安保监控设备、添置多媒体教学系统、添置摄像机、照相机、打印机等信息化设备共计18.279万元；2011年，学校添置图书、体育科学艺术仪器、信息化建设等共计17万元。2012年学校装备建设预算投入19万元左右，主要新建科学探究室及购买了相关仪器约9万元，添置了图书、体育、艺术等器材约4万元，信息技术方面准备投入6万元左右，现已全部到位。而今，所有教育技术装备基本上达到或接近江苏省一类标准，所有普通教室、功能教室全部有大屏幕或背投、电脑、视频展示台等。 4、营造校园文化。学校整体设计并实施校园环境布置，所有功能教室以及图书室都按照各自特点，设置了名人名言、相关图片、成语故事以及国际象棋棋局、名家的简介，还张贴国画诗文故事营造“校园文化”，充分发挥环境的育人功能。 二、装备配置 1、科学仪器方面，装备配置达标，学校按照《江苏省小学教学仪器配备目录》以及《苏州市中小学理科实验目录》列出添置清单，通过教育局有关部门统一采购，配齐科学实验器材、科学室器材。 2、图书馆建设方面，馆舍面积、师生阅览室座数基本上达到省标，现有图书24562册，生均纸质藏书30.8册，其中自然科技类3876册，占图书比例15.7%，藏书分类比例趋于合理化，2011年订阅报刊种数为80种左右。2011年图书添置额约2.5万元，2012年订阅报刊杂志约85种。2012年图书添置额约1.9万元，有效充实了图书室藏书结构