《春》ppt课件概要.pptVIP

4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿 5.红的像火、粉的像霞，白的像雪 6.野花遍地是……散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的 运用排比和比喻，把桃花杏花梨花分别比作火、霞、雪，加强语势，形象生动地表现出花儿色彩缤纷的美景，强烈表达作者的喜爱之情。 运用了比喻和拟人，把野花比作眼睛和星星，并将其拟人化，形象生动地写出了野花闪亮、繁多、随风摇摆的样子，表达 作者对春天百花争荣的喜爱之情。 运用拟人，把各种树拟人化，形象生动地表现出百花争荣的美景，表达出作者的喜悦之情。 7.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 8.鸟儿……高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙…… 【引用：引用……，进一步表现……的内容或特点，使文章更丰富生动，更有说服力； 借代：增强语言的形象性，并使文笔简洁而富于变化】 （1）引用和借代：引用古诗句，并用“杨柳风”代指春风，进一步表现春风的柔和温暖；（2）比喻：把春风比作母亲的手，形象生动地表现出春风的温柔，表达作者的喜悦之情。 运用拟人，“高兴”、“卖弄”将鸟儿拟人化，形象生动地表现出它们在柔和的春风中欢快歌唱的活泼场景，烘托出春天的勃勃生机，表达作者的喜悦之情。 9.看，像牛毛，像花针，像细丝 10.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 11.“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 运用排比和比喻，加强语势，形象生动地表现出春雨多、亮、柔的特点，强烈表达出作者对春雨的喜爱。 运用拟人，“静默”把房屋拟人化，形象生动地烘托出雨中傍晚安静和平的气氛，表达作者在春天静谧之夜的舒缓心情。 引用俗语，进一步表现春天是一年的开始和希望的特点，鼓舞人们努力奋斗，使文章更丰富生动，也更有说服力。 小结 作者细致观察，抓住事物特征，运用多种手法，绘出了一幅幅动人的春景图。（写法） 课文通过对春天多姿多彩的美好图景的描绘，表达了作者对春天由衷喜爱和赞美。(中心) “一年之计在于春”， 人生何尝不是如此！ 同学们正处在人生的春天： 花样的年华、如歌的岁月！ “莫等闲，白了少年头，空悲切”！ * * * “莫等闲，白了少年头，空悲切”岳飞《满江红》 读下列古诗句，说说写的是什么季节 好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 朱自清 返回 《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。在朱自清先生的笔下，春天“一切都像刚睡醒的样子”，太阳的脸也红起来了；“野花遍地是”；春风“像母亲的手抚摸着你” ； “鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中……跟轻风流水应和着”……作者用心灵去感受春天的景物，将自己的情感倾注其中，通过比喻、拟人等修辞手法，使景物变得鲜活生动，形象逼真。同学们在今天的学习中也要用心灵去体会文章的语言美与结构美，更要塑造热爱自然的心灵美 朱自清（1898-1948） 字佩弦，江苏扬州人。 散文家、诗人、学者、 民主战士。 作者介绍 返回 欣欣然：欢欢喜喜的样子。 朗润：明朗润泽。 赶趟儿：原意是赶得上，这里指各种果树争先恐后地开花。 吹面不寒杨柳风：南宋志南和尚《绝句》中的诗句。杨柳风，代指春风。 酝酿（yùn niàng）：原意是造酒，这里是说各种气息在空气里像发酵 （jiào）似的，越来越浓。 繁花：密密地开着的花。 呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。 卖弄（mài nong）：炫耀。 宛转：形容声音圆润柔媚。同“婉转”。 应和（yìng hè）：呼应，附和。 寻常：平常，常见。 黄晕（yùn）：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。 返回 烘（hōng）托：这里是“衬托”的意思。原指中国画的一种方法，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，使画的主要部分更鲜明更突出。 舒活：舒展，活动。 抖擞（sǒu）：振作精神。 一年之计在于春：一年的打算在春天。计，打算。意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事及早安排好。 花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 水涨（zhǎng）起来 嘹（liáo）亮 薄（báo）烟 披蓑（suō）戴笠（lì） 课　文　结　构 春 （1）盼春 （8～10）颂春 （2～7） 绘春 总 写（2） 春草图（3） 春花图（4） 春风图（5） 春雨图（6） 迎春图（7） 返回 （1）盼春 时间流动： 段落作用： 盼望、来、近 总领全篇 开启下文 （2）总括轮廓 由面到点，拟人排