块九行动计划优秀作业.pptVIP

研究的背景 文言文是中华民族历史的载体，是中华民族灿烂文化的一部分，有着丰富的精神资源。它能够陶冶人的心灵，熔铸人的精神，有利于青少年成为一个有血有肉、有情有义的性情中人，体现出教育对人的终极关怀。在民族文化不断受到西方文化冲击的今天，加强文言文教学乃至母语教学，无疑有着积极意义。 行动目标 让学生在学习期间，有针对性的阅读大量文言名篇文章，培养阅读习惯，积累文言词汇。更重要的是，利用积累的文言实词、虚词读懂课外陌生文言文，最终提高学生阅读文言文的能力。 教学策略 一、区分不同学习动机，激发学习兴趣 二、教给方法，培养习惯 三、做好分层教学，维护学生学习积极性 四、个性化阅读，尝试上文言课用文言话 教学文言文的方法 一、关于文言基础知识教学 1、随文而教，自成系统 从语音、语法、词汇三方面看，主要是语法和词汇方面，其关键的是词汇积累文言实词、虚词。 2、古今联系，适当总结 文言文、现代文一脉相承，许多词语、语用、语义是相通相连的，学生生活中就存在大量耳熟能详的成语、名句，学生积累的知识经验、己有的学习方法本身就是文言文学习的重要基础。 二、语感教学 要学好文言文，梳理积累文言知识、认识语言规律不是目的，而是一种手段。形成阅读文言文的能力，归根到底也要凭语感 时间安排 第一个月 随文教学，激发学习兴趣 第二个月 边整合教