教版语文四下第六单元教案.docVIP

29寓言两则 教学目标 １．认识６个生字，会写１３个生字。正确读写“纪昌学箭、拜见”等词语。 ２．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到学习要练习基本功和防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 ３．提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 教学重难点 整体把握课文的内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。 理解两则寓言寓意，鼓励学生发表自己的见解。 课前准备 多媒体课件。 课时安排 两课时 教学过程 第一课时 一、激趣导入 １. 我们读过《惊弓之鸟》的故事，还记得故事中的更羸吗？他不仅是射箭能手，更是一个有敏锐的观察能力和判断能力的人。今天，我们再去认识两位古代著名的射箭能手。他们是谁呢？箭法又如何呢？（板书课题） ２. 看到课题，你有什么想问的吗？ 二、初读课文 １. 自读课文。 （１）读准字音，把课文读正确。 （２）想想课文写了一件什么事？ ２. 交流生字词：昌、刺、绑、虱子、妻子（注意轻声） 三、精读课文 １. 纪昌学射箭的过程，你印象最深的是哪一部分？哪些自然段？ ２. 比较异同，探究“练眼力”。 （１）写纪昌“练眼力”的这两个自然段，其实有很多相同和不同的地方。今天也来练练大家的眼力，看谁找得快，找得多。 （２）“提要求”部分。 ①指名读飞卫的话。 教师：师傅飞卫的意思我明白，可能纪昌还不明白，你读课文时，能不能把意思强