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三井小学求原文化解读 核心理念（校训）：求原 是我校挖掘“井文化”的内涵发展而来的核心价值观。 求，索也，寻找、追求的意思；原，同“源”，根本、根源的意思；原，高远的理想，美好的境界。 教育的目的是“成就每个人” ，根本任务是追求人的发展。 成就每个人，就要回归教育本真，回归儿童本真，探寻和遵循育人规律，培养 “学真、向善、益美”的井小学生 。教师在成就学生的同时，成就自己和学校。 求原，是一种精神，一种追求，是思维方式，更是行为方式。 ??? 求原，即学如穿井，追本求源，向往高远。 教风：至情、至深 “情”“深”， 体现了对教育的爱，对教育对象的爱——爱生，对职业的爱——敬业。启示着井小教师执着于教书育人，追求丰富的知识储备和高超的教育艺术 。 学风：至清、至远 清，从道德层面来说，体现了求真、向善、行美 ；从求学角度来说，体现了学得清清楚楚明明白白。 远，体现不断探寻，持续发展。 启示着井小学生保持童真，学会探寻，志存高远。 师生成长目标（发展目标）： 水滴石穿之毅——坚韧不拔、勇于挑战。 文江学海之识——见多识广，个性鲜明。 海纳百川之心——悦纳之胸，仁爱之心。 学校发展愿景： 让校园成为回归本原，绽放生命的舞台。 ?? 学校一切为了儿童，让儿童象儿童，让每个儿童都精彩。 《少儿国学》课程基地建设的实践研究 常州市新北区龙虎塘实验小学