自由阅读的力量最后.pptVIP

2.3教学的效果 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 拼写规则和拼的正确之间缺乏关联性 语法教学对阅读与写作没有影响 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 若是研究长期的效果，自由阅读是永远的赢家。FVR永远优于直接教学，不论是在：阅读测验、词汇测验、写作测验还是语法测验。 第三节 阅读的另一益处——乐趣 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 第四节：阅读与认知发展 4.1善于思考的人较爱阅读 4.2阅读与写作恐惧 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 写作 写作风格来自阅读 写得多不代表写的好 写作究竟有何作用 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 小结 阅读对于培养阅读理解、写作、词汇、语法和拼写能力相当有力。此外，有证据显示阅读还能使人愉快，提升认知发展，以及降低写作恐惧。 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 研究更支持一个更强有力的结论：阅读是唯一的方法，唯一能同时使人乐于阅读，有培养写作风格、建立足够词汇、增强语法能力以及正确拼写能力的方法。 第二章 提升阅读兴趣的方法—— 如何让学生爱上阅读 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 方法 制造亲近书的机会 大声朗读 阅读经验 全垒打书籍 树立典范 提供充足的阅读时间 直接的鼓励 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 该被禁止吗：漫画、浪漫文学、杂志、电视 鼓励孩子阅读最有效的方式是让他们接触轻松的读物，就是那种学校会漠视它们存在的书。轻松的读物几乎帮助所有人开始学习阅读。 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 电视效应 反对电视的论点 看较多电视会减少阅读吗 电视与语言发展 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 我们一直弄混了因与果 我们语文教育的问题，在于我们搞不清因果关系，我们一直假设必须先熟悉语文的技能，然后才能将这些技能应用到阅读与写作中，但这并不是人类大脑运作的方式。正确的方式应该是为了有意义的东西阅读。阅读与我们有关的东西，才是语文能力发展的原因。 阅读的快乐 阅读会带来快乐是毫无疑问的，如同我们已经看到的，研究报告中充满了孩子从自由阅读中获得快乐和伴随指定阅读或作业本练习产生的无趣感的例子。也许“任何事只要快乐就好”的说法并不正确，但是最有效培养语文能力的方式却正好是最快乐的方式。 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 第三章 阅读的局限 阅读的问题 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 阅读的局限 即使读者自由自主地阅读了大量适宜的文字，也无法完全熟悉一般写作的规则 问题： 拼写恶魔 点怪兽 语法梦魇 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 如何才能跨越现存的微小障碍？ 直接教学。 使用语法工具书。 但效果有限，最好延后至高中在进行比较有效。 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 阅读的问题 书中讲到的自由阅读，在教学实践中，对于全体学生都可以实现吗？有的班级存在基础较差的学生，甚至基本的字词都写不好认不好，那么花那么多时间给他阅读他会吃得消吗？结果是否会如我们所预想的那样？这还需要我们一线教师去验证，还需要教师探索出套路来，做到有效启发和引导 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 结论 当孩子因乐趣而阅读，便不自主的、不费力的学会大家所关心的语言能力。他们会培养适当的阅读能力、学习大量词汇、发展出理解力、使用复杂的语法结构、建立好的写作风格，同时有不错的拼写能力。虽然只有自由阅读无法保证孩子取得最高水平的语文能力，但是至少确定能达到可接受的水平，也可以提供处理繁琐文字工作所需的能力。没有自主阅读，我怀疑孩子根本就没有机会培养好的语言能力。让考试成绩更上一层楼的最好方法就是阅读。 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 1、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 2、书籍是全人类的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 4、一个爱读书的人，他毕定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者。——-巴罗 易思维教育内部教程资料·仅限个人学习使用·侵权必究 谢谢 Thanks