专业教师培训.doc

教师计算机应用能力校本培训计划 ? ? ??? 根据上级文件精神、学校校本培训规划及目前学校工作的实际，特制定本计划。 一、指导思想 本计划根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》（教职成[2006]13号）和关于启动“中等职业学校教师素质提高计划”骨干教师国家级培训有关问题的说明的相关精神，结合《中等职业学校师资培养培训项目专业目录》专业设置要求以及中等职业学校计算机类专业特点，我校作为全国重点建设职教师资培养培训基地之一，积极探索，努力创新，以培养培训专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师为目标，大力改革以讲授为主的传统培养培训模式，突出相关专业领域的新知识、新技能、新工艺、新方法，重点加强实践实习环节的教学和参培教师实践能力培训。 本专业课程设置是在我校特色学科之一的计算机网络专业培养培训经验的基础上，经过反复修改，整合优化，以适应造就中等职业学校本专业“双师型”骨干教师的需要而设置。以提高本专业教师教学能力和实际操作能力为重点，全面介绍计算机网络技术发展现状及最新成果，提高参培教师的实践操作能力，为中等职业学校从事计算机类专业“双师型”骨干教师的教学奠定坚实的基础。 二、培训对象 我校教师必须全部参加，教龄不足5年的青年老师可选择其中两场以上参加培训，其它有兴趣的老师也可以报名参加。 通过培训，使参培教师学习先进的职业教育理念，掌握计算机网络的前沿技术和最新技术成果，深化该专业教师的理论知识水平，更新教师的知识结构和内容，具备一定的课程研发能力。 四、培训措施 ?1．本项培训采取集中培训与科组研讨、自主学习相结合的方式。 ?2．要求施教老师精心备课，受训教师认真听讲，做好听课笔记。 ?3．要求受训教师积极利用业余时间认真反思，积极操练，特别是参加考试的教师要严格按照要求熟练掌握有关软件的操作技巧。 4．严肃考勤纪律，不得无故缺席培训学习，学校将认真做好每次培训的考勤登记工作。已报名参加考试的教师要提前与所在学部调整好课务，准时参加培训。 培训内容分为教学理论与方法模块、专业知识与技能训练模块和企业实践活动三个部分，总学时276学时。 第一部分：教学理论与方法（20学时） 国内外职业教育的现状、特点以及发展趋势 职业教育基本理论与现代职业教育技术 西方教育理念 计算机网络技术发展现状及最新研究成果 第二部分：专业知识与技能训练（120学时） （一）网络规划设计 知识可视化技术、思维导图与概念图的绘制 网络规划设计与拓扑结构图的绘制 参观实习-----中国铁通四川分公司机房 （二）网络应用 企业域名解析系统、地址转换系统、邮件系统 企业IP地址管理 园区网的构建 中小型企业网的构建 数据库服务器的配置与管理 Windows服务器（2003/NT）的配置与管理 Web服务器的配置与管理 Linux服务器的配置与管理 网站设计与Web软件的应用 参观考察------成都高新南区，天府软件园 参观考察------职业中学 （三）网络安全 网络安全综述 Sniffan的应用与网络攻防技术 网络环境下计算机维护技术 网络计费认证与网络防毒解决方案 参观考察----都江堰电信局 （四）综合应用 典型企业网络的规划设计及案例分析 参观考察-----基地实验室、校园网络中心 （五）计算机网络技术学科教法研讨与技能训练 网络专业教材开发与教法的研讨 计算机网络应用型人才的培养模式探讨 职业中学学校的管理模式及专业建设探讨 学员撰写、研讨教案并模拟教学 学员撰写、研讨论文 DNS、DDNS系统的配置与管理实习 电子邮件服务器的配置与管理实习 网络规划设计与拓扑结构图的绘制实习 交换机的配置与管理实习 路由器的配置与管理实习 网站设计与Web软件的应用实习