《送行》上课概要.ppt

送别诗句知多少？ 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白 劝君更饮一杯酒，西出阳关无故人。——王维 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适…… 送 行 比尔博姆 （ 英） 一、读准下列词语（给红色字注音） 尴尬 拘谨 凄怆 邂逅 雪茄 解聘 饯行 熙攘 叮咛 笨拙 一、读准下列词语（给红色字注音） gān gà jǐn chuàng xiè hòu 尴尬 拘谨 凄怆 邂逅 jiā pìn jiàn 雪茄 解聘 饯行 rǎng níng zhuō 熙攘 叮咛 笨拙 二、补全下列词语 （ ）于言表 不谙（ ）故 不可思（ ） 一本正（ ） (1) 我的朋友即将起身前往美国，做为朋友，我们心中都充满了恋恋不舍的情感，可是在车站给他送行时，为什么显得那么拘谨、尴尬、局促不安，只好强作欢颜，说可有可无的多余的话话？ 对即将远行的朋友，我们眼中有不舍，我们心中有祝愿，这些都是毋庸置疑的。但正如文章中所写的一样，当所有的真诚的程序都履行完以后，到车站送行却成了一种不得已而为之的行为。“辞行的朋友往往恳请我们，第二天早上不必劳驾去车站”，但“我们知这并非真心”，因为“如果我们信以为真，离去的朋友就会认为我们太不谙世故了”。这些语句显示了我们所做的都是一些虚应的事，也正因为是虚应、迫不得已，所以我们，包括即将远行的朋友，都只能在那道真情的“深渊”边进行无真情实感的、蹩脚的表演。 合作探究 （2）勒罗送别美国小姐为什么显得自然真诚？ 文章第7段中的“正与车厢里一位年轻的小姐热切地说着什么”“他眼神里深挚的慈爱实在动人”，说明了勒罗的送行跟我们的送行截然不同，“热切”“深挚”是其内心情感的外在表现。 （3）写我们送行的尴尬场面在文中起什么作用？ 写我们送行场面的尴尬，我们的拘谨、尴尬、局促不安，我们的强作欢颜，说可有可无的多余的话，这些形象具体的描写全是为下文写车站遇勒罗及揭示文章主旨作铺垫。 （4）两个截然不同的送行场面给了你怎样的启示？ 不管送谁，送行是给旅行孤独者免去孤独感，带来快乐，所以送行时是需要感情的，是需要全身心投入的。 （5）概括分析勒罗是一个什么样的人？ 勒罗是聪明的，他选择了这样一个很少有人涉足的职业；勒罗是敬业的，他流露真情，认真地对待工作，出色地完成送行任务；勒罗是有着自己的思想的，他并不仅仅把送行作为自己谋生的手段；勒罗也是精明的，他知道自己现在已经是一个成功的“送行员”，所以打算借助自己的优势来赚钱。 （6）作者通过此文要告诉我们什么呢？ 本文的主旨有以下几种理解： １反对繁文缛节，主张人与人之间的真情实感； ２真的东西不一定有价值，假的东西不一定没有价值。真与假是相对的，是可以相互转化的，说明“假作真时真也假”的人生哲理； ３表现资本主义社会人与人之间的冷漠虚伪； 4、通过侧面描写勒罗从“舞台”到“月台”的故事，说明只要根据市场需求，找到合适的岗位，并在岗位上付出真情，就能获得成功，就能验证“天生我才必有用”这句古语。 你赞成哪一种？请说明理由． 4、第10小节，勒罗在送别美国小姐时，小姐是眼中含着泪水，他自己也是泪水盈眶，勒罗的眼泪是不是他真实感情的流露？请同学们说说你们的看法，并说明理由。 　参考观点举例：　　 ①勒罗的眼泪是他真实感情的流露。首先，从课文中描写他送行时行动的语句“热切地说着什么”“他眼里深挚的慈爱实在动人”“临别赠言从他口中一泻而出”当列车就要开时“双手仍紧抓那个年轻的美国人”“又冲上前去，小声地最后再叮咛几句”“我发现他确实泪水盈盈”可以看出这是他真实感情的流露，因为言为心声，外在行为是感情的自然表露。其次，从联系生活实际中我们也可以这么认为，人是最富有同情心的。从散文提供的情节中，我们知道，美国小姐是一个人到英国旅行的，在英国没有亲人、朋友，勒罗看到美国小姐形只孤单，在英国不相认识任何人，想到她在漫漫的旅途中，将孤独寂寞，于是唤起他的同情心。不过，勒罗的眼泪，不是惜别的泪水，而是同情的泪水。 ③、勒罗的眼泪是演员进入角色后的真实感情的流露。课文中勒罗说他是