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关于古典诗歌欣赏的对话　　　　孙绍振/熊芳芳　　　　【内容摘要】　　　　读诗，不能以意象的固定内涵作为工具来机械地解读诗词，而要努力贴近诗人瞬间变化的心灵。要学会从意象中分析出显性的感知和隐性的情绪。理解意象的同时还要把握意脉。意境艺术最忌直接抒发，一旦直接抒发出来，意境就消解了，或者转化为另一种境界了。不通之“理”之所以动人，因为是“情至之语”。用典要“脱胎换骨”以避免“蹈袭”才有生命。好的比喻不但词语表层显性意义相通，而且在深层的、隐性的、暗示的、联想的意义上也要相切。　　　　【关键词】　　　　意象、意脉、意境、抒情、用典、比喻　　　　熊芳芳（以下简称“熊”）：孙先生您好！我们都知道您对古典诗歌有深入而独到的研究，而且，您对高考也一直很关注。现在的高考诗歌鉴赏题常常考到意象，是不是掌握了古诗词中常见意象的一般寓意就可以读懂诗词？怎样才能真正读懂一首诗词？　　　　孙绍振（以下简称“孙”）：什么问题都不能简单化，简单化就是思考线性化，线性化就是把系统的、多层次的环节，完全掩盖起来，只以一个原因，直接阐释一个结果。意象确实是欣赏古典诗歌的一条有效路径，然而也要小心模式化、简单化、把个性抽象化。诗的意象是概括的，不是特指的。意象的客体是概括的，主体的情致是特殊的，是二者的统一。我们讲文学是人学，然而却往往忽略了人的丰富性。有些语文老师在讲诗歌鉴赏时，往往从意