识记文学常识默写常见名句名篇.docVIP

第十二单元：识记文学常识，默写常见的名句名篇 2009年的考试大纲对文学常识和名篇名句的总要求是： 能识记文学常识，默写常见的名句名篇。具体要求为识记（A）以下三个方面的内容：①识记中外重要作家及其时代.国别和代表作；②识记文学体载常识；③默写常见的名句名篇。这一考点，从近3年课标地区的考试实践来看，除福建卷在2008年单独考查了名著赏析外，其余省市除浙江单独考查外，多数与名篇名句.古诗文阅读甚至现代文阅读结合考查。作家作品考查重要的，文学常识突出常。这一考点有渐热的趋势。名篇名句的默写是高考语文的必考考点，各省市的赋分不等，在4--11分之间。多数为5--8分。试题的材料多出自高中语文课本，课外名句的考查有减少的趋势，以减轻考生备考的负担。考查的重点是名篇及名篇中的名句（景中传情的写景名句，富有生活哲理或抒发积极向上情怀的句子）。理解性默写是根据话题或情景，按照要求，用古诗文中的名句填空。它要求考生在记忆的基础上对内容要理解，才能准确选择，比记忆型默写的难度有所增加。这种题型有渐冷的趋势。 从2002年起，语文高考试卷增加了默写常见的名句名篇的考点。这是对过去同类考试内容的继承和发展。在1998年以前，高考有默写中国名言警句一项。比较这两个相似的考点，可以发现，它们都是为了引导高中生重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵；要求考生默写的都是常见的，知名度高的。不同之处是现在的要求提高了，增加了篇的要求。我个人倾向于名篇中的名句这样的理解。 再从试题的表述看，过去是写出下列名言名句的上句或下句（任选三句）；现在的表述是补写出下列名句名篇中的空缺部分（任选两小题）。很显然，过去试题着眼于句，而且每小题只要求默写一句；现在的空缺部分，从2002年-2009年的试题看，至少是相连的两句，如同是天涯沦落人，相逢何必曾相识.外无期功强近之亲，内无五尺应门之童，多则要求写出四句甚至五句，如默写《念奴娇?赤壁怀古》下片中的五句，这实际上隐含着篇的要求了。 从默写的内容看，过去多为警句。所谓警句，按《现代汉语词典》的说法，是简练而含义深刻动人的语句从当时的具体试题看，多为包含哲理的句子。现在试题的范围扩展了。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识，表现的是一种人情味。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来，则是意味深藏的景物描写。默写这样的句子在过去的试题中似乎很少见到。 再从默写的材料来源看，过去默写的名句多来自课本以外，课本内的则比较少。去年的全国卷和二省一市的试卷，默写的材料，无论是荀子的《劝学》.韩愈的《师说》，还是杜甫的《登高》.白居易的《琵琶行》.苏轼的《念奴娇?赤壁怀古》.辛弃疾的《清平乐?京口北固亭怀古》，今年的李密《陈情表》.杜甫的《登高》。则全是来自课本（试验修订本?必修），而且全是要求背诵的。 记得国家考试中心张伟民先生在公开发表的文章中谈到默写名篇名句时，有两点是值得重视的：一.默写不会为难考生，要求默写的是学过的，或者是大家都知道的（在知道前似应加应该二字）；二.在谈到如何命题时说道，给篇名或者给首句，要求写完全篇。（见《中学语文教学》2002年第2期）前者强调的是默写内容的知名度，即常见，这已经得到证实。后者强调篇的概念。今年又说名句名篇的默写首先要能默写课内要求背诵的篇目，在此基础上能够背诵一些课外的但常见常用的名句则更好。事实证明，张先生不是随便说的。 文学常识：虽然高考大纲对文学常识的考查有具体明确的要求，但除少数省市考查外，多数试卷不考文学常识。全国卷已经连续多年都不考文学常识了，其他省市试卷也大多不考。2009年，只有重庆.湖北.江西三个省市的试卷考查了文学常识内容，涉及到钱钟书.罗曼?罗兰.马歇尔等作家和作品，以及中国现代小说.桐城派等文体常识，都是同学们学过的.熟知的一些内容。文学常识题型以填空题为主，个别省市有选择题（如09年北京卷第5题）。分值为2-3分。 名句名篇：名句名篇的默写是每套试卷必不可少的内容。为了给考生提供更多的选择空间，使更多的考生都能发挥自己的特长和爱好，多数试卷都设置了二选一.四选三或五选四等多种形式的选做题。从考查内容上来看，全国卷Ⅰ.卷Ⅱ，2009年几乎全是古文名篇，像《论语》.《劝学》.《进学解》.等，也有《蜀道难》《等高》《归园田居》等诗歌，几乎是古诗文对半的。其他各省试卷，考查涉及的古诗文名篇各异，古文名篇如《论语》.《孟子》.《劝学》.《阿房宫赋》.《赤壁赋》等；古诗名篇如《离骚》.《蜀道难》.《锦瑟》.《等高》.《归园田居》等。而现代诗文的默写，只有江苏卷中的一个小题是关于毛泽东《忆秦娥?娄山关》名句默写的，其他全是古代诗文名篇中的名句默写。这些名句名篇基本都是教材上学过的，可以说都是常见的。 使用《高考大纲》的全国卷及部分省市卷，默写题的分值大多为5分；同时考查