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- 2018-03-13 发布于江苏
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课堂纪律问题讨
关于课堂纪律的问题讨
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论坛?(http:///index.php) -?精华版『学术版』?(http:///forumdisplay.php?forumid=29) --?关于课堂纪律的问题讨论理完毕)?(http:///showthread.php?threadid=1130) -------------------------------------------------------------------------------- 由?zhuyu?于?04-14-2002?16:24?发表:? ?关于课堂纪律的问题 这是一个困绕我很久的问题。至今我还不能突破。? 这个班的学生特别能乱说话,到了课讲不下去的地步。我本来备的好好的课,总不能完成。现在我有时候都不想讲下去,让他们说去吧。可还有些认真听课的同学,我不能不讲。老是那几个后排的男生,批评他的时候从来就不承认说过话,我该采取什么办法来改善这个局面?请老师们不吝赐教。(是初中高年级学生,不能用武力的) __________________ 在时间的无涯的荒野里,没有早一步,没有晚一步,刚好遇上了,惟有轻轻的问一声,“噢,你也这里吗?” -------------------------------------------------------------------------------- 由?丐上人?于?04-14-2002?18:49?发表:? 要对症下药 课堂纪律不好只是一种表面现象,具体的原因很复杂,这好比一个病人在发烧,原因是什么还不清楚,那是无法对症下药的。 -------------------------------------------------------------------------------- 由?aimin?于?04-14-2002?19:24?发表:? 我们的教室需要怎样的课堂纪律,确实是一个值得讨论的问题。 上海有一所学校允许学生上课插话,还引起了一番争论。 在积极推行“以学生发展为本”教育的今天,究竟怎样看待课堂纪律? 是不是教师在上面滔滔不绝,学生在下面洗耳恭听就是好的“课堂纪律”? ——zhuyu老师出了好题目,大家一起来讨论一下吧! __________________ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! 走自己的路,让别人去说! -------------------------------------------------------------------------------- 由?清荷?于?04-14-2002?23:26?发表:? 我和这个老师也有同感,有时上课有种“独角戏”的感觉。我觉得现在的学生,学习的功利性很强,比如他们喜欢做卷子,觉得那个有帮助,而讲课文却不大听,因为他们认为这些高考不考,我道理说了很多,但不见效果:( -------------------------------------------------------------------------------- 由?aimin?于?04-14-2002?23:40?发表:? 看到过介绍美国学校教育的文章吗?我觉得有一点值得我们思考:要说课堂纪律,他们那里是最松懈的——上课时,学生可以随便插嘴、进出,但是他们的老师有本事把学生吸引住。不是靠“高压式”的斥责、约束,而是靠教学本身的魅力来吸引学生、来维持“课堂纪律”。这是为什么?有没有规律可寻? __________________ 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! 走自己的路,让别人去说! -------------------------------------------------------------------------------- 由?luyanlaoshi?于?04-17-2002?20:06?发表:? 给学生说话的机会 我曾对学生说过:我可以不同意你的观点,但我尊重你说话的权利.由于这么多人一起学习,你要注意说话的方式,不能影响别人听课,与本课学习无关的话请不要在课上讲.如果是相关的话题.那在课上你随时都可以举手要求讲话,我一定给你讲话的机会. 另外课堂上组织一些讨
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