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小学三年级第九单元教案 教学设计 课题 Unit9 I like monkeys, 课时 1 主讲人 安俊媛 学号 20101081101 教学目标 掌握字母Yy和Zz的发音。 掌握单词：monkey, elephant, lion, tiger, rabbit, hippo, panda, giraffe以及它们的复数。 教学重点 26个字母的发音和单词的拼读。 教学难点 动物名称的记忆及复数变形，还有发音。 教具 黑板、图片、磁铁、小礼物。 板书设计 教学过程 教学内容 两个字母发音和八只可爱的小动物 授课时间 2012年11月6日 课型 新授 问候 Hello, everybody! / Good afternoon! 热身 表演小动物，让同学们猜。 复习 从A——X的发音领大家回忆一遍，并加动作表演。 导入 1.26个字母剩下最后两个“家庭成员”了，一起来看黑板。2.去动物园玩大家看见过那些小动物呢？你最喜欢谁呢？ 呈现/ 介绍 在黑板上事先画好四线三格，并写上字母Yy和Zz，让同学们拿出自己的铅笔按笔画描书上74页的两行字母，然后边做动作边教发音，最后引导学生将yo-yo和zebra的发音拼出来。 拿磁铁将卡通图片贴在黑板上，问大家去动物园是有没有见过它们，然后再将单词亮出来，让同学们自己先拼他们的读音，最后老师再纠正发音。 操练 和 练习 老师带领学生边读边表演字母Yy和Zz的发音，再找同学站起来表演；然后拼读单词yo-yo和zebra并让学生快速记忆。 首先，将每个单词拼读三遍加动作，然后老师将小动物的图片发给同学，让他们上讲台做一个类似“萝卜蹲”的小游戏，最后的获胜者有一份可爱的小礼物。 总结 字母Yy和Zz的发音；动物名称。 作业 回家以后将每个小动物表演给家长并让家长猜，再将单词一个三遍，加一遍汉译，26个字母大小写抄一遍。 教学反思 课堂气氛活跃，学生积极配合，老师组织不够严密，还应增强学生在英语方面的沟通与运用能力。 Yy Zz Zz Yy yo-yo zebra monkey elephant lion tiger rabbit hippo panda giraffe 注：板书的单词代表图片。