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高中物理极值问题求解的一般规律 福建闽清二中 詹世龙 高中物理极值和物理量取值范围的问题是高考的热点内容之一，涉及的知识广，物理过程多，综合性强，难度大，具有灵活的考查能力，能体现一个学生综合运用知识进行思维分析、解决物理问题的能力。由于学生基础知识不过硬，数学知识不扎实，从而不能灵活地进行知识迁移，加之求解方法上未能找出其一般规律，所以这类问题往往不能得心应手。 下面就物理极值问题，以问题为例，粗谈求解的一般规律： 利用二次函数规律求物理极值的问题。 函数存在有极值。若列出的物理方程满足二次函形式，则可由求二次函数极值的方法求解物理极值。 【问题一】：A物体V米/秒做匀速直线 运动T秒后，B物体以加速度a米/秒2从同 一地点由静止开始做匀加速直线运动追赶A， 求B追到A之前，它们之间的最大距离为多少？ 解：分析如图（一）所示，设B出发t秒时，A、B物体间的距离为S，据题意可列物理方程为： 经配方有： 可见，当时有最大距离， 利用三角函数规律求物理极值的问题。 在物理极值问题中，有许多题目里的物理量变化关系与角度变化有关，于是，对这一类问题，我们只要着眼于列出被求物理量与角度相关的物理方程，再利用三角函数的有关规律即可求解物理极值。 １.可直接利用三角函数在区间存在的极值求解的问题（即直接法）： （90°≥θ≥0゜，1≥sinθ≥0）【问题二】：如图二(1)所示,底边AB恒定为b