2009年教师招考综合知识全真模拟试题及答案.doc

2009年教师招考综合知识全真模拟试题及答案(二) 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。把所选项前的字母填在题后的括号内） 　　1．现代教育派的代表人物是（A　） 　　A．杜威 　　B．陶行知 　　C．布鲁纳 　　D．柏拉图 　　2．世界上最早专门论述教育问题的文献是（A　） 　　A．《论语》 　　B．《大学》 　　 C、《学记》 D、《师说》 3、普及教育始于（C） A、原始社会 B、奴隶社会 C、资本主义社会 D、社会主义社会 　　4．人对环境影响的接受是一个（B　） 　　A.积极过程 　　B．能动过程 　　C．被动过程 　　D．主动过程 　　5．班级授课制在我国始于（B　） 　　A．明初 　　B．清末 　　C．辛亥革命时期 　　D．新中国成立 　　6．智育中的“智”是指（B　） 　　A．知识 　　B．知识技能和智力 　　C．智力 　　D．技能 　　 7、古人的说的“学不躐等”体现了（C） A、因材施教的教学原则 B、启发性教学原则 C、秩序渐进的教学原则 D、巩固性教学原则 8、教师教育观的核心是（D） A、质量观 B、素质观 　　C．教学观 　　D．学生观 　　9．德育是指教育者培养受教育者（D　） 　　A．政治观点的教育 　　B．思想品质的教育 　　C．世界观的教育 　　D．品德的教育 　　10．班集体形成的主要标志是（C　） A．组成集体领导核心 　　B．开展了班级活动 　　C．形成班集体正确的舆论 　　D．全班支持班主任工作 　　二、填空题（本大题共9个小题，共18空，每空1分，共18分。把答案填在题中横线上） 　　11．教育是一种__社会　现象，是___培养人___的活动。 　　12．教育的两大基本规律是__教育与社会发展相互制约的规律　 　　____；__教育与人的发展相互制约的规律。 　　13．影响人发展的主要因素是__遗传_、___环境__和教育。 　　14．教育目的既是教育工作的__出发点　____，又是教育工作的__归宿____。 　　15．德育过程与个体思想品德形成过程二者之间是一种__教育____和___发展___的关系。 　　16．在一定年龄阶段内，年龄特征表现的是学生身心特征的__共　_性；个别差异表现的是学生身心发展的___个___性。 　　17．“发现法”的倡导者是__布鲁纳　____；“掌握学习”的创立者是___布卢姆___。 　　18．学校、__家庭　____、___社会___三结合，统一各方面的教育影响，形成教育合力。 　　19．我国的道德核心是集体主义精神，是德育的重点内容；自觉纪律既是教育手段又是目的。 　　三、简答题（本大题共4个小题，每小题6分，共24分） 　　20．在学校工作中，我们怎样才能做到以教学为主？ 　　教学是学校的中心工作，这是由学校的性质决定的。学校必须坚持以教学为主、全面安排的原则。要做到以教学为主，首先要求在时间上，大部分用于教学，使教学有时间上的保证；其次，在内容上，以学书本知识为主，教材吸取人类的科学成果，价值高，有严密的学科体系。此外，在组织形式上，以课堂教学为主，发挥教师的主导作用。当然，以教学为主，并非教学惟一，应注意防止不正确倾向的出现。 　　21．为什么说教师在教育过程中起主导作用？ 　　在教育过程中、教师起着主导作用，这是因为： 　　（1）教师与学生之间关系这一矛盾，贯穿于整个教育过程中，教师的教是矛盾的主要方面； 　　（2）教育方针及政策的落实，教学任务的完成，要通过教师来实现； 　　（3）教师总是一定社会利益的代表者，决定了学生思想政治方向。教师的思想观点和立场，对学生的政治态度有着直接影响； 　　（4）教师闻道在先，经过专业训练，懂得教育方法，是学生掌握知识的引路人。 　　22．学生为什么既是教育的客体又是自我教育和发展的主体？ 　　在教育过程中，学生是教育的对象；教师是整个教育过程的组织者和领导者，从而决定了学生在教育过程中处于客体地位；同时，学生本身所具备的可塑性、依附性和向师性的特点，也说明学生处于客体地位。 　　从另一方面看，学生是处于发展中的，具有主观能动性。学生在教育过程中的活动是有意识、有目的的活动，始终是教育活动中的积极参与者。学生这种主观能动性特点，作为有自觉性和独立性的人，决定了他又是自我教育和发展的主体。 　　23．建立学制的主要依据是什么？ 　　23．建立学制的依据是多方面的，受许多因素影响，但归结起来，主要依据有4点： 　　（1）学制建立首先依据生产力发展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不发达，不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代，大工业机器生产的发