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课时教学设计 ???????? ??????? ?????? 第 1 周 2013年2 月21日 ???? ??????????? ????? 备课时间 玉孙江 ???? ???????????? 备课人 什么是一次函数？什么是反比例函数？ 五边形有几个对角线？六边形呢？n边形呢？ ????????? ????? ?? ???? ?????? ?????? ????? ???????? 前提测评及导入新课 26.1二次函数 问题1 练习 习题1,2 ???? ??????? 课题 ????? ????????? 远教课 ??????????? 电教课 ??????????? 演示课 ?????????? 实验课 ??????????? 教学方式 教材书，粉笔 ????????? ???????? ????????? 教具 ????? ????? 难点 ????? ????? 重点 ??????? ?????? ?? ??????? ?????? 教学目标与学习目标 √ 掌握二次函数的基本概念 ????? ?????? 知识目标 √ 用实际问题招数二次函数关系式 ???????? ?????? 能力目标 √ 培养学生数学世界的多样化概念 ??????? ????????? ?? ?????? ????? ?????? 情感态度和价值观 教学过程： 按照前提测评，导入新课。 安排学生打开课本书第2页书中的问题1,2内容。。 再次考虑学过的内容 推出二次函数的概念 做课堂练习总结结论 组织学生作业 教学过程 1、知识回顾 ⑴．一元二次方程的一般形式是什么？ ⑵．回忆一下什么是正比例函数、一次函数？它们的一般形式是怎样的 2、合作学习，探索新知 : 问题1: 正方体的六个面是全等的正方形,如果正方形的棱长为x,表面积为y,那么y与x的关系可表示为? 问：正方体的表面等于什么？ (学生回答教师补充) y=6x2 问题2: n边形的对角线数d与边数n之间有怎样的关系? 问：多边形的变数与对角线数之间有什么关系吗？ ??????? ?????????? ???????????? (??????? ??????????????? ???????????? ????? ??????????? ??? ?????? ??????????- ??????????? ????????????????? ??????? ?????????) 教学过程设计（教学内容，教学方法及重，难点的处理方法，教师活动，总结基本知识） 问题3: 某工厂一种产品现在的年产量是20件,计划今后两年增加产量.如果每年都比上一年的产量增加x倍,那么两年后这种产品的数量y将随计划所定的x的值而定,y与x之间的关系怎样表示? y=20x2+40x+20 观察以上三个问题所写出来的三个函数关系式有什么特点? 经化简后都具有y=ax2+bx+c 的形式,(a,b,c是常数, a≠0 ). 我们把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,c是常数，a≠0)的函数叫做二次函数 称：a为二次项系数，ax2叫做二次项;b为一次项系数，bx叫做一次项;c为常数项. 又例：y=x2 + 2x – 3 练习 下列函数中,哪些是二次函数? (1)y=3x-1 ; (2)y=3x2+2; (3)y=3x3+2x2; (4)y=2x2-2x+1; (5)y=x2-x(1+x); (6)y=x-2+x 答：二次函数的是 (2)y=3x2+2 (4)y=2x2-2x+1 26.1习题 1.一个长方形的长是宽的2倍，写出这个长方形的面积与宽之间的函数关系？ ??????? ?????????? ???????????? (??????? ??????????????? ???????????? ????? ??????????? ??? ?????? ??????????- ??????????? ????????????????? ??????? ?????????) 教学过程设计（教学内容，教学方法及重，难点的处理方法，教师活动，总结基本知识） 设：这个长方形的宽为，那么长为，按要求写出函数关系式为 2．某种商品的价格是2元，准备进行两次降价，如果每次降价的百分率都是，两次降价后的价格是，请找出之间的函数关系。 按问题的要求列出函数关系式为 ??????? ?????????? ???????????? 教学过程设计 你想一想二次函数与一元二次方程之间有什么关系 和区别吗？ ???????? ????? ?????? 能力测评题 复习本届课讲的内容 ???????? 作业 ??????? ??????? ???