七下 南亚.docVIP

大 同 一 中 教 案 日 期 　2013年　3 月　37 日 第 　6 周 第 2课时 单 元 第七章 第二节 课 题 南亚 授 课 班 级 初 中 293、295、297、299、301、303、305、307 班 教 学 目 标 知识 与技能 1、知道南亚的位置和范围，并能在图上填出南亚的国家。 2、知道南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教和印度教的发源地。 3、了解南亚的人口分布特点和工农业生产特点。 过程与方法 采用自学和归纳辅导法，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自学能力、理解能力和归纳、应用能力。 同时，在教学过程中也发挥教师的指导地位， 引导学生掌握学习方法。 情感态度 价 值 观 通过对地理各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的分析，使学生对统一的关系有一个初步的认识。强调人与自然的关系 教 学 重 点 1、南亚的位置和国家。 2、南亚宗教和社会。 教 学 难 点 南亚的农业与地形和气候的关系。 学 法 指 导 1、用逻辑推理法认识南亚的农业产生与地形和气候的关系； 2、用读图法认识南亚的位置和范围，以及南亚各国的首都和主要城市。 教　学　过　程 批　注 【导入】 回顾上节课所学内容： 南亚的三、二、一 【教学过程】 一、位置和国家 1、请同学们①佛教主要盛行于哪些国家？ 斯里兰卡 不丹 ②伊斯兰教主要盛行于哪些国家？ 马尔代夫 孟加拉国 巴基斯坦（97%） ③印度教主要盛行于哪些国家？ 尼泊尔 印度（80%） 3、了解南亚各国的文化习俗： （展示图片，先由学生说说自己所了解的知识，再由老师补充说明。） 图片：印度妇女的砂痣、印度的国旗、印度神牛、 恒和沐浴、巴基斯坦清真大寺。 【总结】南亚的文化真是丰富多彩，其实南亚的文化远远不只这些，课后有时间继续来了解。 【过度】南亚不只是文化圣地，而且还是世界上的人口稠密区之一，印度是南亚最大的国家，也是人口最多的国家，而且还是经济最发达的国家，下面我们就来了解南亚的人口和经济。 三、人口和经济 『自主学习』 〔南亚的人口〕 1、世界人口超1亿的国家有十个，其中南亚占了 3 个，分别是 印度 、 巴基斯坦 、 孟加拉国 。 2、世界第二人口大国是 印度 。 〔南亚的经济〕 1、南亚各国都是 发展中 国家。 2、南亚各国经济以 农业 为主，农业以 水稻 为主，其次是小麦 。黄麻以 恒河下游 地区种植面积最广，棉花主要分布在 德干高原 西部地区。 3、南亚经济发展最快的国家是 印度 。 『合作探究』（以小组为单位讨论完成下表） 1、结合南亚地形、气候图完成下表。 农作物 分布 与地形、气候关系 水稻 印度东北部、西部沿海地区，孟加拉国西部 平原地形，降水充足 小麦 西北部干旱少雨地区 降水较少，日照充足 棉花 德干高原西部地区 降水较少，日照充足 黄麻 恒河下游的地区 地势低平，气候湿热 （先由学生来说出答案，老师做进一步的补充和讲解。） 【课堂练习】 1、南亚的两个岛国是（ C ） A．印度和巴基斯坦 　 B．孟加拉国和印度 C．马尔代夫和斯里兰卡 D．尼泊尔和巴基斯坦 2、下列南亚的国家中，位于内陆山区的是（ A ） A．尼泊尔 B．斯里兰卡 C．马尔代夫 D．孟加拉国 3、发源于南亚的宗教是（ B ） A．印度教和伊斯兰教 B．佛教和印度教 C．犹太教和基督教 D．基督教和伊斯兰教 4、巴基斯坦的居民大多信奉（A ） A．伊斯兰教 B．佛教 C．基督教 D．印度教 5、南亚经济发展最快的国家是（ A ） A．印度 B．巴基斯坦 C．孟加拉国 D．尼泊尔 6、印度的棉花主要分布在（ A ） A．德干高原西部地区 B．恒河平原 C．喜马拉雅山区 D．东高止山以东地区 板书 设计 作业 设计 助学读本第七章第二节南亚：达标检测、提高训练、拓展研究 课后反思 本节课以《西游记》为线索，配以较丰富形象的课件，能够激发学生的兴趣，调动学生的积极性，学生要揭开《西游记》中的奥秘，就积极主动的参与到课堂活动中来，在认识了南亚的地形、河流、气候等自然环境特征的基础上，进一步学习南亚的位置和国家、宗教和社会、人口和经济。 ??在教学中，运用丰富详实的材料，切入教学要点，结合相关图像、图片、动画、录象等多媒体手段，引