两次世界大战专题复习概要.ppt

专题解释（为什么和可行性） 20世纪先后爆发了两次世界大战，深刻地影响了人类社会发展的历史进程。 因为大战，人类经受了巨大的灾难。 因为大战，世界面貌发生巨大变化。 因为大战，人们对战争与和平进行深刻思考。 因为大战，我们必须要避免战争。 因为大战，…… 教材呈现了两次世界大战的重大历史事实，不仅使学生了解整个战争的过程，而且使学生透过两次世界大战弥漫的硝烟审视两次世界大战之前及之后的国际社会，明白战前战后人类社会发展走向的历史原因。本专题涉及内容有一战 二战有关内容以及涉及到中国抗日战争内容 (这儿主要体现做这个专题必要性 ，同时也切合新课标给出的内容，不偏、不难，不大） 由上面图片给人类带来的灾难以及前面我们分析了战争爆发的原因和胜利的原因，你认为人类应如何从哪些方面避免战争？ 难点二：能否避免大战？（学生讨论，多角度。引导学生从以下几个角度思考，并且要达到论从史出。） 对历史的反省： 爆发原因——反对帝国主义争霸、军备竟赛 正义力量联合——国际反法西斯联盟、雅尔塔会议等 反对恐怖活动——萨拉热窝事件 警惕法西斯抬头——德意日法西斯建立 总结当今的经验： 推动多极化趋势 ——各极力量共同发展，相互牵制 发挥联合国的作用—— 等等。 巩固练习 选择题 1.第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”这话充分表明（ ） A.德国是一个内陆国家 B.德国需要发展 C.德国实力增强，欲与英国等争夺势力范围 D.一战一触即发 （强调一战目的） 2.第一次世界大战爆发的根本原因是（ ） A.帝国主义政治经济发展不平衡 B.三国同盟和三国协约形成 C.萨拉热窝事件 D.科技成果的应用 9.下列事件，按时间顺序排列正确的是（ ） ①日本偷袭珍珠港 ②德国闪击波兰 ③盟军诺曼底登陆 ④苏军攻克柏林 A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.④③②① （时序性） 10.标志二战结束的事件是（ ） A.1944年6月，盟军诺曼底登陆 B.1945年8月15，日本投降 C.1945年5月8日，德国正式签署投降书 D.1945年9月2日，日本正式签署投降书 结束语： 即便是最勉强的和平，也胜过最正义的战争。 --------静官 任务二 解决问题 （2）为什么20世纪上半期会爆发两次世界大战？小红同学将世界大战爆发的原因归纳为以下几条。你是否认同？请一一说明理由。 观点一：帝国主义是引起大战根本原因。 观点二：军备竞赛是导致大战原因之一。 观点三：突发事件是导致大战爆发的主要原因。 观点四：法西斯势力上台是导致大战爆发的主要原因。 任务三 思考感悟 （3）人类如何避免战争？ 学生的巩固练习十分重要，是课堂上“自主学习”的重要环节。总复习时，切忌教师“满堂灌”，一定要让学生多练习，少讲多练，以练促讲，才能真正学会。巩固练习的内容，一定要突出“基础”，掌握基础，是以不变应万变的“法宝”。并且要注意选题要符合课标 要有典型性。 两次世界大战还需要从哪些角度分析以及如何复习能够达到最佳，这是我想和各位老师探讨的地方。 内容纲要： 1 专题解释（必要性和可行性） 2 课标分析(教师课前完成，明确目标，有的放矢） 3 知识梳理（从比较的角度梳理和说明） 4 突破难点（瞄准中考） 5 巩固练习（复习重点） 下一环节教师分析课标，我上课前要对新旧课标进行分析,新旧课标过渡时期必须要这样做.我觉得对学生则不必出示和分析课标，更没必要课堂上念目标。因为课标是教师教学用的，教师只要告清楚学生掌握什么以及达到什么程度就可以了。 教师分析课标（新旧课标过渡时期必须要这样做） 一战 旧课标 新课标 分析 （1）简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。 （2）讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。 （3）以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。 教学活动建议 （1）讨论第一次世界大战爆发的原因，提高独立思考和从不同角度分析问题的能力。 （2）观看有关影视录像片，加深对世界大战给人类社会带来空前灾难的认识，树立热爱和平的意识。 知道“三国同盟”与“三国协约”、萨拉热窝事件、