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- 2018-03-08 发布于天津
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Урок 14
定语从句
;一、教学目的及要求:
要求学生掌意义和用法。
二、教学方法:联想法
三、教学手段:视图
四、学时分配:2学时
五、重点及难点:带关联词что(与主句中的指示词对应)的定语从句:
六、作业布置: P378-6(书面)
七、辅导安排:课间进行辅导,答疑。
八、教学内容:
;(一)定语
1)句中的定语成分要具备以下条件:
а. 翻译成汉语“…的”
б. 回答какой? который?чей?的问题,但客体第二格不是定语。
2)定语的形式:定语表示事物特征,可用一致定语和非一致定语。一致定语用形容词、物主代词、形动词等与被说明的词保持性、数、格的一致。非一致定语有下列几种常用形式:
а.用名词第二格表示。例:Дом деда находится недалеко.
б.用带前置词的名词间接格表示。
例: Деревня без жителей оказалась страшной.
в.用动词不定式表示。例: У него уже нет терпения ждать;
(二)定语从句说明主句中的名词或名词化的代词、形容词和其他词。
1.带关联词который的定语从句:
который的性、数与主句中被说明词一致,格取决于其在从句中的作用。
例:Я читаю книгу, которую она купила
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