安站中学落实市教育工作会议精神的措施.docVIP

安站中学贯彻落实全市初中教育教学工作会议精神 为认真贯彻落实全市初中教育教学工作会议精神，安站中学组织干部教师对照典型经验和做法，查找存在的问题，明确努力的方向，制定切实可行的学习、借鉴、赶超的目标与措施。学校坚持以办好人民满意教育为宗旨，以全面提升教育教学质量为核心，以“推进教育率先发展，建设现代化教育强市”为抓手，强化质量意识，务实教学研究，优化队伍素质，提升育人水平。为落实好市初中教育工作会精神，结合我校实际，我们将从以下几个方面抓好落实： 着力查找教学中存在的问题，制定相应整改措施，大上质量。 积极落实教学工作会精神，学习先进找差距。市初中教育工作会后，我们当天就召开了全体教师会，请与会教师谈感受，找差距，在全体教师中开展了“谈感受、找差距、促发展”大讨论，认真查摆问题。干部教师深入座谈，理清教学中制约大上质量的症结，制定切实相应整改措施。同时，积极开展兄弟学校校际交流，学习嫁接好的经验。 充分发挥教代会作用，调动工作积极性。新的初中学校教育教学工作评价记分办法下发后，学校校委会认真研究，广泛听取教师意见，组织教师代表讨论酝酿，结合我校实际，对教师考核方案进行了全面修订，体现教学工作考核的导向性和科学性，目前，新的教师的考核方案已经教代会高票通过，得到了教师的高度认同，激发了工作活力。 领导干部率先垂范，教学管理狠抓 “严细实恒新”五个字。要求老师做到的，领导首先做到；要求教师不做的，干部坚决不做。校长、业务校长带头参加听评课、教研、举办讲座、教师论坛；加强年级主任、教研组长、班主任的集体教研和管理，把教学常规落到实处。突出教学过程管理和教学质量管理，进一步细化备课、上课、作业布置、单元检测、讲评的具体内容和指标要求，每个环节、每个步骤都作出明确要求，使教学活动规范实效。 立师德，强师能，建设一支高素质教师队伍，潜心育人。 强化每周集体学习，倡树敬业爱岗，每月集中开展一次师德教育、一次业务学习、两次级部教研，努力倡导质量立校意识、敬业奉献意识、团队协作意识、科研兴教意识、精益求精意识，形成比工作、比奉献、比业绩的良好氛围。 培养学习型教师，积极开展教师培训，提升办学理念和教学水平。 凡是上边安排的培训，一定组织参加；不统一安排参加的，尽量参加；除了看专家讲座录像，请知名专家到校做报告，“走出去、请进来”，让老师有“源头活水”。开展好教师读书工程，增加订阅教育教学刊物和经典教学论著，开办好“读书沙龙”；每月组织一次教师论坛，让教师发表自己的见解，集思广益，树立勤学善思的教风。 建设好“名师工作室”，发挥榜样的示范作用，团结协作，形成团队。加大名师、骨干教师培养力度，完善“名师工作室”、骨干教师激励机制。加入“第二教育网”团队，加强网上教研，提高教师信息技术能力，做好电子备课、学案、试题库、资源库建设，让教师教育教学资源共享，工作更加得心应手，省力高效。 三、扎实开展好教科研工作。 教科研工作是学校教育教学工作的中心，搞好教科研工作有助于进一步规范学校教学管理，提高教师队伍素质，提升育人水平，促进学校教学水平的提高。我校继续抓好两方面的工作：一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度，各责任人做到时间保证，制度落实，各教研组每周组织1次研讨活动，各备课组（课题组）每周开展一次形式灵活的集体研讨备课活动；鼓励教师之间，开展“聊天式”、“互助式”的研讨活动；形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中发展的”的理念，激活研究的氛围，进一步浓厚学习研讨之风。教科室将继续办好《安中教育》和《凤凰文学》校刊，从而帮助教师提高教科研能力和教科研水平。二是大力开展好“话题式”校本教研：各个教研组（备课组）指导教师成立话题组，务实过程，搞好研究，研出成果，建好档案，搞好评比，并不断探索校本教研的新思路、新途径，形成具有学校特色的话题式校本教研成果。 四、严抓教学常规检查力度，依靠常规管理推动教育教学质量提升。 加强教育教学常规管理，是提高教育质量的基本要求，提升质量需要加强管理，管理有效在于落实常规。进一步强化质量意识，实行严格的教学环节管理。严格执行《安站中学教学工作考核评价标准》及《安站中学教学管理条例》等要求，落实质量管理目标，教导处要开展定期和不定期的教学检查与教学抽查和督查，杜绝教学无计划、上课不备课、作业不批改、工作不负责等现象的发生，重视各科《基进一步优化对教师教学工作的目标考核，完善教学质量管理考评措施，调动每个教师的工作积极性。础能力训练》和单元过关题的使用，确保教学常规落到实处； 更新观念打造“高效课堂”，加强学生创新能力培养。牢固树立“为学生一生发展奠基”的理念，改善教育教学方式，把教学的“立足点”放到学生创新能力培养上，把“着眼点”放到挖掘学生主动性上，把“切入点”放到理论和实践结合上，努力做到教学相长，学生知行合一。