浙江工业大学扎实推进课堂教学创新.docVIP

浙江工业大学课堂教学创新行动计划（2014——2016年） （征求意见稿10.11） 人才培养是大学的根本任务，教学工作是高校的中心工作，课堂教学是人才培养的主渠道。为贯彻落实《浙江省高校课堂教学创新行动计划（2014——2016年）》（浙教高教〔〕 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律和人的成长成才规律，围绕学校“建设一流的本科教育”的目标，进一步落实教学中心地位，促进教师更加重视课堂教学，充分发挥学生在学习中的主观能动作用；优化课程体系和教学内容，深化教学方式方法改革，努力构建优质高效课堂，不断增强课堂育人的时代性、针对性和实效性；建立健全科学的课堂教学评价机制，充分发挥课堂的教书育人的主战场作用，为学生学习成长创造良好环境。 二、要求与目标 总体要求：完善推进教学创新的体制、机制建设，营造重视课堂教学的良好氛围；建立健全基层教学组织，广泛开展有效教研活动；深化课程改革，完善以“导师制、选专业、选课程、选教师、选进程”（“一制四选”）为核心的自主学习机制，扩大学生学习选择权；深化课堂教学模式改革，扩大小班化教学，推广分层教学，有效提高课堂教学质量。 实现以下基本目标： ——完善基层教学组织（学科、系、所、教研室、课程组或团队）建设，使基层教学组织覆盖到每个教师、每门课程。 ——加大选修课比例，到2015年7月选修课占总学分的比例不低于30%，到2016年7月，选