航空维修工程管理专业独立本科段课程大纲-天津教育招生考试院.docVIP

天津市高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：航空无线电导航与雷达系统 课程代码:0852 第一部分 课程性质与目标 一、课程性质与特点 本课程是为高等教育自学考试航空维修工程管理专业所开设的专业课之一，它是一门知识面涉及很广、理论性、实践性、应用性较强的课程。这一方面体现在它本身内容的繁多，另一方面它要求学习者具有无线电信号的调制、解调、分析，无线电信号的发射、传播与接收等诸方面的扎实基础。 二、课程目标与基本要求 设置本课程的目标是使学生能较广泛地识记现代民用航空无线电导航系统和雷达系统的基本功用、系统结构等基本知识，理解主要无线电导航系统和雷达系统的系统理论、基本工作原理和信号处理过程，理解主要功能电路的工作原理，并在此基础上应用所学知识分析、解决维修工程中的实际问题。 通过本课程的学习，使学生对目前广泛应用的导航及雷达系统的工作原理有一个清晰深入的理解，同时具备跟踪国际民用航空电子技术发展的能力。要求学生： （1）识记现代飞机无线电导航系统及雷达系统的组成、功用及系统工作概况。 （2）理解各系统的工作原理，熟悉基本性能。 （3）理解各系统的方块图工作原理，信号处理过程，理解主要功能电路的工作原理。 （4）应用所学理论及各系统的接口、输入/输出信号的知识，分析、解决有关系统维修工程方面的实际问题。 三、与本专业其他课程的关系 《航空无线电导航和雷达系统》是本专业必修的一门专业课，它与《电子飞行仪表系统》课程互有联系。 第二部分 课程内容与考核目标 第一章 ARINC-429总线 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生识记：数据总线的用途。理解：数据字的基本构成及其作用，字的传输特性；BNR码编码方法及信号特性；BCD码和BNR码字的格式及数据编码方法。应用：各无线电系统中ARINC-429总线的作用、传输内容及编码方式。 二、考核知识点与考核目标 （一）ARINC-429数据字的基本构成及其作用（重点） 理解：字的基本构成及其传输特性。BCD码和BNR码字的格式及数据编码方法。 应用：ARINC-429字在航空电子系统中的应用实例。 （二）ARINC-429发送器和接收器的作用及工作原理（次重点） 理解：ARINC-429发送器和接收器的作用。 应用：ARINC-429发送器和接收器在航空电子系统中的应用。 第二章 甚高频导航系统 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生识记：VOR/ILS系统功用、工作频率、地面台配置、仪表指示。理解：VOR磁方位、相对方位、飞机磁方位和磁航向的定义及角度关系；基准相位信号和可变相位信号的形成原理，基准相位30Hz和可变相位30Hz的相位关系；LOC、G/S地面台发射信号等效波束及调制特性，偏离信号与调制信号的关系；机载VOR/ILS系统的工作原理。应用：VOR方位测量，VOR航道偏离测量，向/背台指示测量的方法；机载LOC、G/S测量偏离的原理。 二、考核知识与考核目标 （一）VOR方位测量原理（重点） 理解：VOR方位测量，VOR航道偏离测量，向/背台指示测量，LOC、G/S测量偏离的原理。 应用：测量偏离的原理的应用。 （二）机载VOR/ILS系统的工作原理（次重点） 理解：基准相位信和可变相位信号发射的过程； LOC、G/S地面台发射信号等效波束及调制特性，偏离信号与调制信号幅度关系； 机载VOR/ILS系统的基本电路，信号处理过程。 应用：分析机载VOR/ILS系统的信号处理过程。 （三）机载VOR/ILS系统的组成与指示（一般） 识记：VOR的组成； LOC、G/S地面台的配置； ILS系统的组成。 理解：VOR/ILS系统的指示与接口关系。 应用：分析机载VOR/ILS系统信号指示电路的故障。 第三章 指点信标 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生识记指点信标系统的分类、功用、系统试验方法及指示，理解地面台发射信号的特点和系统的基本工作原理，应用所学知识分析系统的一般故障。 二、考核知识与考核目标 （一）指点信标系统基本工作原理（重点） 识记：指点信标系统的组成。 理解：系统的信号特点。 应用：指点信标系统的故障分析。 （二）机载指点信标机（次重点） 识记：机载指点信标机的系统组成。 理解：系统的信号处理过程。 应用：指点信标灯指示信号与控制开关的控制原理。 （三）机载信标系统的指示（一般） 识记：信标系统的指示。 理解：信标系统的指示与接口关系。 应用：分析机载信标系统信号指示电路的故障。 第四章 自动定向机 一、学习目的与要求 通过本章学习，使学生识记ADF功用，机载设备组成及控制显示功能和系统试验方法，理解定向误差和51Y-7ADF系统的基本组成及信号处理（变换）过程，理解旋转环形天线式和固