[高一政史地]高一地理水循环课件.pptVIP

运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。 学 习 目 标 （一）知识与技能： 1.掌握水循环的过程和主要环节。 2.明确水循环的地理意义。 （二）过程与方法： 1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程 2. 用简练的语言表述水循环的过程及意义 （三）情感态度与价值观： 树立物质是运动的观点，增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。 缺水干涸的河流 学 习 目 标 （一）知识与技能： 1.掌握水循环的过程和主要环节。 2.明确水循环的地理意义。 （二）过程与方法： 1.运用图解方法正确表示出水循环的全过程，培养动手能力、地理空间思维能力、形象思维能力和综合分析加工地理信息的能力。 2.通过学习水循环，用简练的语言表述水循环的过程及意义，培养综合分析问题的能力 （三）情感态度与价值观： 1.通过分析人类对水循环各环节的有利或不利的影响，树立正确的人地观和科学发展观。 2.增强水资源的忧患意识，树立科学的资源观，养成节约用水的习惯。 3.树立物质是运动的，运动是有规律的观点。 水资源可以永续利用，并且是 “取之不尽 用之不竭”的吗？ 学