应用数形结合思想巧解方案设计问题.docVIP

运用数形结合思想巧解“方案设计”问题 广西师范大学附属外国语学校 梁艳云 （541004） “方案设计问题”是人教版八年级下的一个课题学习内容，也是近几年中考的热点问题.它的特点是条件多、题目篇幅长、关系复杂，是函数、方程、不等式等多个知识的综合应用，学生掌握有一定的难度.课本上采用的是列表法.下面我要介绍的是图示法，运用数形结合的思想，用菱形图来进行分析，它的优点是简单易行、直观易懂、条理清楚、思路清晰，对于基础比较差的学生也容易掌握.多年的教学经验表明，这是一种非常有效的教学方法，下面就把这种方法介绍给各位同行，希望对大家的教学有所帮助. 一、教学方法 问题1： 从A、B两水库向甲、乙两地调水，其中甲地需水15万吨，乙地需水13万吨，A、B两水库各可调出水14万吨.从A地到甲地50千米，到乙地30千米；从B地到甲地60千米，到乙地45千米.设计一个调运方案使水的调运量（单位：万吨·千米）尽可能小. 分析：我们把菱形的四个顶点分别表示甲、乙两地和A、B两水库，菱形的边表示调水的路线，如图1，分清甲、乙两地和A、B两水库四个量，是解决此类问题的关键，“四个量”是问题的心脏和脊梁. 解：设从A水库调往甲地的水量为x吨，水的运量为y万吨·千米，如图5所示： 则根据菱形分析法可得：y=50x+30(14-x)+60(15-x)+45(x-1) 化简得：y=5x+1275 （1≤x≤14） 所以最佳方案为：当x=1时，y有最小值1280万吨·千米. 故从A调往甲1万吨水，调往乙13万吨水；从B调往甲14万吨水。水的最小调运量为1280万吨·千米. 问题2： （2009，抚顺）某食品加工厂，准备研制加工两种口味的核桃巧克力，即原味核桃巧克力和益智核桃巧克力．现有主要原料可可粉410克，核桃粉520克．计划利用这两种主要原料，研制加工上述两种口味的巧克力共50块．加工一块原味核桃巧克力需可可粉13克，需核桃粉4克；加工一块益智核桃巧克力需可可粉5克，需核桃粉14克．加工一块原味核桃巧克力的成本是1.2元，加工一块益智核桃巧克力的成本是2元．设这次研制加工的原味核桃巧克力块． （1）求该工厂加工这两种口味的巧克力有哪几种方案？ （2）设加工两种巧克力的总成本为元，求与的函数关系式，并说明哪种加工方案使总成本最低？总成本最低是多少元？ 分析：这里的四个量分别为：可可粉、核桃粉和原味巧克力、益智巧克力. 已知原味核桃巧克力块，则益智核桃巧克力为（50- x）块，如图2所示： （1）根据菱形分析法可得： 解得 为整数 当时， 当时， 当时， 一共有三种方案：加工原味核桃巧克力18块，加工益智巧克力32块；加工原味核桃巧克力19块，加工益智巧克力31块，加工原味核桃巧克力20块，加工益智巧克力30块．6分 （2） = 随的增大而减小 当时，有最小值，的最小值为84． 当加工原味核桃巧克力20块、加工益智巧克力30块时，总成本最低．最低是84元 问题3：（2010鄂尔多斯）在实施“中小学校舍安全工程”之际，某市计划对A、B两类学校的校舍进行改造，根据预算，改造一所A类学校和三所B类学校的校舍共需资金480万元，改造三所A类学校和一所B类学校的校舍共需资金400万元. （1）改造一所A类学校和一所B类学校的校舍所需资金分别是多少万元？ （2）该市某县A、B两类学校共有8所需要改造。改造资金由国家财政和地方财政共同承担，若国家财政拨付的改造资金不超过770万元，地方财政投入的资金不少于210万元，其中地方财政投入到A、B两类学样的改造资金分别为每所20万元和30万元，请你通过计算求出有几种改造方案，每个方案中A、B两类学校各有几所. 分析：这里是四个量分别为：国家资金、地方资金和A类学校、B类学校. （1）设改造一所A类学校的校舍需资金x万元，改造一所B类学校的校舍需资金y万元，则 解之得 答：设改造一的A类学校的校舍需资金90万元，改造一所B类学校的校舍需资金130万元. （2）设A类学校应该有a所，则B类学校有（8-a）所，如图8所示： 则根据菱形分析法可得： 解得 所以1≤a≤3即a=1，2，3 答：有三种方案： 方案一：A类学校1所，B类学校7所 方案二：A类学校2所，B类学校2所 方案三：A类学校3所，B类学校5所 二、教学反思 1.方法总结 本文通过对 “方案设计问题”的分析研究，总结出解决此类问题的通解通法，从而形成一种数学模式——菱形图分析法，解决此类问题的核心（1）明确问题中的四个量，如问题1 “调水问题”中的甲、乙两水库和A、B两地；（2）如何用菱形的四个顶点表示这四个量. 2. 学情分析 “方案设计问题”是八年级上册的内容.大多数学生都是13岁左右，正处于由形象思维向抽象思