[三年级其它课程]第四节 光合作用.pptVIP

问题探讨 能量的最终来源于光能。 （一）、实验：叶绿素的提取与分离 2、材料用具 新鲜的绿色叶片，干燥的定性滤纸、95%乙醇，层析液，二氧化硅，碳酸钙，研钵，小玻璃漏斗，尼龙布，毛细吸管，剪刀，试管，药匙，量筒，天平。 3、实验过程 （2）、过滤 在一小玻璃漏斗基部放一块单层尼龙布（或脱脂棉），将研磨液迅速倒入漏斗中。 收集滤液到一个试管中，及时用棉塞将试管中塞紧（防止挥发）。 （3）、制备滤纸条： （5）、层析---分离绿叶中的色素 注意：滤线细线不能触及层析液 （6）、观察实验结果 结论: 叶绿体是进行光合作用的场所，它内部的巨大膜表面上，不仅分布着许多吸收光能的色素分子，还有许多进行光合作用所必需的酶。 * 第4节 能量之源——光与光合作用 有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管，并且在白天也开灯。 讨 论 1.这种方法的好处是？不同颜色的光 照对植物的光合作用会有影响吗？ 2.能否用绿光灯管来补充光源？为什么？ 可以提高光合作用强度；不同颜色的光会影响植物的光合作用。 不能；因为叶绿素基本上不吸收绿光 光能转化为化学能被细胞所吸收的过程 称为光合作用。 叶绿体中的色素对植物起着非常重要的作用。 实验 1、原理： ①绿叶中的色素不溶于水，易溶于有机溶剂。如无水乙醇、丙酮、石油醚等。 ②绿叶中的色素不止一种，它们都溶于层析液中，且溶解度不同，在滤纸