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目 录 摘 要 I 前 言 II 一、可行性分析 1 1.1问题描述 1 1.2可行性分析研究 1 1.2.1技术可行性 1 1.2.2经济可行性 2 1.2.3操作可行性 2 1.3结论意见 2 二、项目开发计划 3 2.1 项目背景及概述 3 2.2系统功能 3 2.3开发工具和方法及设计过程 3 2.4预期效果 4 三、需求规格说明 5 3.1任务需求分析 5 3.2系统流程图 5 四、概要设计 7 五、详细设计 9 5.1主要功能模块及算法 9 5.2类间关系及类图 10 5.3程序流程图 10 5.4程序设计过程 12 设计总结 15 参考文献 16 致 谢 17  摘 要 这次课程设计我做的简易绘图板是一个简易的类似Windows画图工具的简单程序，设计中主要有菜单栏、状态栏等基本元素，能够实现简单的几何画图，也能够在鼠标控制下进行手动画图，通过测试程序能够顺利运行。这次课设的主要目标是利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计，突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等），体现可视化编程的基本目标，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。 关键字：C#语言；名字空间；属性；事件；预处理指令 前 言 C#是微软公司发布的一种面向对象的、运行于.NET Framework之上的高级程序设计语言，并定于在微软职业开发者论坛(PDC)上登台亮相。C#看起来与Java有着惊人的相似，它包括了诸如单一继承、接口、与Java几乎同样的语法和编译成中间代码再运行的过程。但是C#与Java有着明显的不同，它借鉴了Delphi的一个特点,与COM(组件对象模型)是直接集成的，而且它是微软公司.NET windows网络框架的主角。 这次的C#课程设计我做的是简易绘图板，通过C#编程来实现简单的直线、矩形、圆形的绘制，可以实现文件的打开、保存、修改大小、改变图画的颜色、画线的粗细、以及样式等，是一个比较简单的绘图系统。 这次课设的主要目标是利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计，突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等），体现可视化编程的基本目标，如系统带有菜单、工具栏、状态栏以及一些常用的高级控件。 。一、可行性分析 1.1问题描述 这次的C#课程设计我做的是简易绘图板，通过C#编程来实现简单的直线、矩形、圆形等简单图形的绘制，可以实现文件的打开、保存、修改大小、改变图画的颜色、画线的粗细、以及样式等，是一个比较简单的绘图系统。 这次课程设计是利用C#的编程思想以及组件开发原理来完成系统的设计，突出C#语言与其它语言不同点（即体现C#的高级功能，如属性概念、接口、事件、委托等），体现可视化编程的基本目标，如系统带有菜单、状态栏以及一些常用的高级控件。 1.2可行性分析研究 可行性分析实质上是进行一次大大压缩简化了的系统分析和设计的过程，也就是在较高层次上以较抽象的方式进行的系统分析和设计，其目的就是用最小的代价在尽可能短的时间内确定问题是否能够解决。它通过对项目的主要内容和配套条件，从技术、经济、社会等方面进行调查研究和分析比较，并对项目建成以后可能取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测，从而提出该项目是否值得投资和如何进行建设的咨询意见。我们从以下三个方面研究项目的可行性: 1.2.1技术可行性 从我们所学知识和课设期间对软件的掌握及应用来考虑，做简易绘图板的要求不是太难，比较适合于C#想初学者。课设是在学校进行的因此，在工具应用方面得到了很好的支持。硬件设备的影响：只需添置低档计算机； 对现有软件的影响：对现有软件不会产生冲突，选用Visual Studio2005开发工具；对系统运行的影响：对使用的操作系统来说要有很好的兼容性、稳定性。这些方面的要求学校机房的计算机足以满足，因此，在技术上是可行的。 1.2.2经济可行性 成本：学校某机房的配备用以开发 收益：全面增加开发经验，获得对1）.NET基本结构以及C#语言的基本知识和技能；2）面向对象程序开发的基本思路和方法；3）利用所学的基本知识和技能，进行简单数据库应用程序设计等方面的知识的更好程度的掌握。简易绘图板设计是学校安排的C#与.Net综合训练，为了提高学生在编程及总体设计上的能力，对以后步入社会，为社会做贡献打下了坚实的基础，对社会而言是有百利而无一害的，完全具有社会经济可行性。 综上，从整体上考虑，在经济上具有可行性。 1.2.3操作可行性 简易绘图板设计是一个简易的类似Windows画图工具的简单程序，设计中主要有菜单栏、状态栏等基本元素，能够实现简单的几何画图，也能够在鼠标控制下进行手